Mateřská škola Pastelka, Krnov
Jiráskova, Krnov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí vlídnou adaptaci nejmladších dětí a zapojení rodičů do školního života.
- Pro rodiče, kteří hledají logopedickou péči a pohybové aktivity pro děti.
Na co si dát pozor
- Starší děti mohou dostávat málo náročné činnosti, které je nedostatečně motivují k učení.
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a některým dětem chybí účinná pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky podporují pocit bezpečí nejmladších dětí a usnadňují jim adaptaci. Děti si při volné hře samy vybírají činnosti. Při vedených činnostech učitelky často zadávají stejné úkoly. Děti tak mají málo prostoru pro spolupráci, objevování a vlastní řešení. Starším dětem někdy chybí zajímavé aktivity a podpora podle jejich potřeb. Rodiče se zapojují do společných akcí a besed o své práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem s řečovými obtížemi a dětem s jiným mateřským jazykem.
- Navštivte školu a sledujte, zda děti mají prostor pro samostatnou hru a vlastní volbu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často vedou činnosti společně pro celou třídu a zadávají úkoly stejné obtížnosti. Děti tak mají méně příležitostí spolupracovat, zkoušet vlastní nápady a objevovat. U starších dětí navíc nabídka někdy málo rozvíjí tvořivost. Učitelky také málo přizpůsobují učení schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky nezařazovaly aktivity, které by vedly děti ke spolupráci"
„Jednotná obtížnost úkolů nezohledňovala věkové rozpětí třídy ani individuální schopnosti jednotlivých dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka řídí školu, ale její opatření často nevedou k potřebným změnám. Učitelky na poradách řeší hlavně organizaci. Pravidelně nesdílejí zkušenosti z dalšího vzdělávání ani nedostávají soustavnou pomoc s výukou. Získané poznatky promítají do každodenní práce jen málo. Ředitelka zatím neodstranila opakující se slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„přijímaná opatření nejsou vždy účinná, neprobíhá kontrola jejich plnění"
„nedochází k metodickému vedení ani ke sdílení zkušeností z dalšího vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky nejmladších dětí jednají vlídně a citlivě během adaptace. Pomáhají dětem zvládnout odloučení od rodiny, a děti se cítí bezpečně a spokojeně. Ve většině tříd učitelky korigují chování nenásilně. V jedné třídě ale málo připomínají pravidla a nereagují vždy vhodně na problémové chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky tím dětem usnadňovaly jejich odloučení od blízkých členů rodiny."
„z projevů ostatních dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd, samostatnou tělocvičnu a zahradu s herními prvky. Třídy mají hračky, stavebnice, pomůcky a výtvarný materiál. Škola pořídila také pomůcky pro digitální učení.
Silné stránky
- • Učitelky pomáhají nejmladším dětem zvládnout odloučení a posilují jejich pocit bezpečí.
- • Rodiče se zapojují do školního života a společné akce obohacují program dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Při vedených činnostech děti často dostávají stejné úkoly a málo možností spolupracovat či objevovat.
- • Vedení málo sleduje účinnost svých kroků a učitelky sdílejí málo zkušeností.
- • Děti nedostávají dostatečnou podporu podle schopností a některým dětem chybí účinná pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Škola přijímá děti mladší tří let a nejmladší děti vzdělává v samostatné třídě.
- Ve škole funguje samostatná třída s logopedickou péčí a individuálním cvičením.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2022
Škola poskytuje dětem logopedickou péči a individuální cvičení. Učitelky však většinou nevyužívají poznatky o dětech při plánování činností. Nabídka proto málo odpovídá schopnostem jednotlivých dětí a jejich potřebám. Škola také neposkytuje dostatečnou pomoc dítěti s jiným mateřským jazykem. Pomoc tak nepokrývá potřeby všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání tak není dostatečně diferencované, neposkytuje individuální podporu jednotlivým dětem."
„Scházela však účinnější podpora dítěte s odlišným mateřským jazykem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Pastelka se nachází v klidném prostředí u řeky Opavice a disponuje rozlehlou zahradou využívanou pro ekologické aktivity. Nabízí pět tříd, z nichž jedna má logopedické zaměření, a zaměřuje se také na péči o nadprůměrně nadané děti ve spolupráci s Mensou ČR. Škola klade důraz na bohatý pohybový program včetně plavání, bruslení a lyžování a nabízí propracovaný adaptační program pro nové děti.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 19 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiráskova 1926/43794 01 Krnov
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 801 MHD Krnov nemocnice hlavní brána-autobusové stanoviště-Petrův důl-průmyslová zóna-Červený dvůr
- 803 MHD Krnov Červený dvůr-Opavská-pošta-Rooseveltova-nemocnice-železniční stanice-autobusové stanoviště
- 806 MHD Krnov státní hranice-železniční stanice-autobusové stanoviště-Cvilín,točna
- 807 MHD Krnov nemocnice hlavní brána-autobusové stanoviště-Opavská smyčka-autobusové stanoviště-Guntramovice,točna
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Danuta Mokrášová
Technické detaily
- IZO
- 107620421
- RED IZO
- 600131513
- IČO
- 63024578
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zápisu do mateřské školy, potřebné dokumenty (rodný list, kartička pojišťovny, potvrzení o očkování).
Program pro usnadnění nástupu dětí do školky za účasti rodičů.
Mateřská škola spolupracuje s Mensou ČR při péči o nadprůměrně nadané děti.
Pořádání společných cvičení, výletů a akcí na školní zahradě pro děti a jejich rodiče.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →