Mateřská škola Vendryně č. 1
Vendryně Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní hry, tvoření a samostatné rozhodování.
- Pro rodiny, kterým záleží na laskavém přístupu a spolupráci s rodiči.
Na co si dát pozor
- Děti nedostávají dost konkrétní informace o tom, jak se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2024
Učitelky připravují pestré činnosti podle věku a potřeb dětí. Děti si vybírají hry, spolupracují a rozvíjejí vlastní nápady. Ve třídách panuje důvěra a děti se učí domlouvat. Ředitelka podporuje spolupráci zaměstnanců. Učitelky ale dětem málo říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají poznat, co se jim daří a co zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti podle věku a potřeb dětí. Děti si vybírají hry, tvoří podle vlastních představ a pracují samostatně i spolu. Učitelky pravidelně zařazují pohyb a podporují domluvu. Dětem ale málo říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připravená nabídka aktivit byla s ohledem na věkové složení všech tříd nápaditá, srozumitelná, přizpůsobená potřebám dětí"
„Děti pracovaly s chutí a ochotně plnily zadané úkoly"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pracuje se zaměstnanci na společných cílech rozvoje školy. Zaměstnanci sdílejí zkušenosti a probírají vzdělávání na poradách. Ředitelka sleduje práci učitelek a dává jim podněty pro další činnost. Její přístup podporuje komunikaci, spolupráci a důvěru rodičů. To posiluje dobré vztahy napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně s ostatními zaměstnanci pracují na naplňování těchto cílů stanovených v reálné vizi rozvoje školy."
„Závěry z pravidelných hospitací poskytovaly učitelkám zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce a doporučení pro další činnost."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky i ostatní zaměstnanci přistupují k dětem vstřícně a s pochopením. Děti se cítí dobře, domlouvají se, dodržují společná pravidla a pomáhají si. Škola posiluje důvěru rodinnou atmosférou a spoluprací s rodiči. Vztahy ve třídách působí bezpečně a přátelsky. Děti tak tráví čas ve škole spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„empatický přístup k dětem přispívá k trvalému vytváření rodinné atmosféry zajišťující prostředí důvěry a dobrých vzájemných vztahů"
„Děti dokázaly organizovat a rozvíjet zvolené aktivity, uměly se dohodnout a respektující komunikací vedly rozhovory s kamarády."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají dětský nábytek, didaktické a digitální pomůcky, stavebnice a výtvarný materiál. Škola má prostornou zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky připravují nápadité činnosti podle věku a potřeb dětí a podporují vlastní tvoření.
- • Ředitelka podporuje spolupráci zaměstnanců a vytváří důvěru mezi školou a rodiči.
- • Děti se domlouvají, dodržují společná pravidla a ochotně si navzájem pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nedostávají dost konkrétní informace o tom, jak se jim daří a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Děti mladší tří let chodí do samostatné třídy s krátkými činnostmi, říkankami a písničkami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2024
Škola sleduje vývoj dětí a využívá záznamy k plánování individuální pomoci. Učitelky probírají pokroky dětí s rodiči a nabízejí konzultace. Děti s potřebou další pomoci mají k dispozici asistentku a přiměřené činnosti. Škola ale nepopisuje konkrétní výsledek této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich závěry jsou podkladem pro stanovení individuální podpory zejména u dětí s potřebou podpůrných opatření."
„škola zajišťuje nejen asistentkou pedagoga, ale i přiměřenými metodami a formami vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 94 VendryněFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 763 Třinec-Třinec,Dolní Líštná-Vendryně,Záolší
- 769 Třinec-Třinec,Lyžbice-Vendryně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jaroslava Majdáková
Technické detaily
- IZO
- 107622564
- RED IZO
- 600133320
- IČO
- 70640246
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →