Mateřská škola - Przedszkole, Vendryně č. 1
Vendryně
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající polsky vedenou mateřskou školu, tvořivé hry a každodenní pohyb dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem dávají málo konkrétních informací o pokrocích a dalším rozvoji.
- Škola zatím nepřevádí sledování pokroků do jasných dalších kroků pro každé dítě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024
Učitelky vytvářejí vřelou, bezpečnou atmosféru a berou v úvahu potřeby dětí. Hry, pokusy, pohyb a tvoření probouzejí zájem, děti si samy vybírají činnosti. Odpočinek nabízí klidné možnosti dětem, které nespí. Vedení podporuje běžný chod školy, ale konkrétní přínos dětem zůstává nejasný. Učitelky dávají dětem jen zřídka konkrétní informace o pokrocích.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem průběžně popisují pokroky a další možnosti rozvoje.
- Zjistěte, jak společná setkání s blízkou polskou základní školou pomáhají dětem při přechodu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hru, tvoření, pohyb a pokusy s tématy. Děti mají volně dostupné pomůcky a samy si vybírají činnosti. Připravené podněty v nich probouzejí zájem a děti se zapojují s chutí. Slabinou zůstává málo prostoru pro sebehodnocení a konkrétní informace o dalším rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrost vzdělávacích podnětů a dostatek poutavých připravených pomůcek a materiálu k danému tématu probouzely u dětí přirozený zájem"
„Zřetelný byl způsob učení prostřednictvím manipulačních činností, přímého prožitku, námětových her a experimentů."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje kontrolu práce učitelek a probírá chod školy na poradách. Závěry z návštěv hodin podporují další rozvoj vzdělávání. Není však jasné, co se díky vedení změnilo dětem. Učitelky také sdílejí poznatky ze vzdělávacích akcí. Vedení tedy zajišťuje běžný chod bez jasného dopadu na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„předložené závěry z hospitační činnosti vedou k dalšímu rozvoji pedagogického procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají s dětmi přátelsky a vyslechnou jejich přání. Děti bez zábran mluví a spolupracují s ostatními i dospělými. Jasná pravidla podporují slušné vztahy. Škola také dbá na psychické i tělesné bezpečí dětí. Příklady ale neukazují, jak konkrétně tyto kroky něco změnily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve vzdělávání se odrážela v důvěře dětí, které bez zábran komunikovaly a kooperovaly s vrstevníky i dospělými."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve stejné budově jako školní jídelna. Má dvě třídy, kout živé přírody a tvořivé koutky. Děti mají k dispozici hračky, tvořivé potřeby, notebook a digitální hračky.
Silné stránky
- • Učitelky vnímají přání a citlivě reagují na sociální i emoční potřeby dětí.
- • Hravé pokusy a pomůcky probouzejí zájem, děti se zapojují s chutí.
- • Volně dostupné pomůcky podporují samostatný výběr činností dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci a dostávat konkrétní zpětnou vazbu.
- • Učitelky nepřevádějí sledované pokroky dětí do jasných dalších kroků.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává děti v polštině a spolupracuje s blízkou polskou základní školou.
- Společná setkání s polskou základní školou dětem usnadňují přechod do školního prostředí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024
Učitelky vnímají sociální a emoční potřeby jednotlivých dětí. Děti, které nespí, mohou odpočívat při klidných činnostech nebo rozvíjet dovednosti ve skupinkách. Asistentka pomáhá nejmladším dětem při sebeobsluze. Tyto možnosti odpovídají různým potřebám dětí, ale škola nepopisuje konkrétní dlouhodobý pokrok u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s nižší potřebou spánku mají možnost věnovat se klidovým aktivitám dle připravené pestré nabídky"
„Citlivě reagovaly na individuální sociální, emocionální a další potřeby jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 16 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 94 VendryněFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 763 Třinec-Třinec,Dolní Líštná-Vendryně,Záolší
- 769 Třinec-Třinec,Lyžbice-Vendryně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Katarzyna Pustowková
Technické detaily
- IZO
- 107622572
- RED IZO
- 600133338
- IČO
- 70640254
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →