Střední škola, Základní škola a Mateřská škola
Jablunkovská, Třinec
- Počet dětí
- 11
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá nabídka činností přizpůsobená jejich možnostem.
- Pro rodiny hledající předškolní péči během hospitalizace dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volbu při hře a přizpůsobuje činnosti jejich potřebám. Učitelky podporují pohyb, komunikaci i vztahy mezi dětmi. V nemocnici pomáhají dětem cítit se bezpečně a spokojeně. Plány rozvoje, osobní složky a spolupráce s rodiči doplňují podporu. Tematická setkání propojují školu a rodiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Pokud dítě čeká hospitalizace, zjistěte, zda může využít výuku u lůžka.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu hry, činnosti, pohyb i ranní kruh. Volba podporuje samostatné rozhodování. Další činnosti rozvíjejí dovednosti, které děti potřebují posílit. Ranní kruh pomáhá budovat sounáležitost a komunikaci. Učitelky respektují věkově smíšenou skupinu i rozdílnou potřebu spánku. Popis ukazuje promyšlené postupy s konkrétními přínosy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volná dostupnost hraček, stavebnic a knih umožňovala dětem rozhodovat o volbě činnosti dle vlastního zájmu."
„Aktivity byly vhodně doplněny o individuální činnosti, které rozvíjely oslabené funkce jednotlivých dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení průběžně upravuje plán školy a podporuje další vzdělávání učitelů. Škola spolupracuje s dalšími školami a zapojuje se do projektů. Tyto kroky zlepšují vzdělávání dětí a pomáhají naplňovat jejich potřeby. Konkrétní změny přímo v mateřské škole ale nejsou blíže popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„významně zefektivňuje vzdělávání dětí"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si mohou volit hru a ve třídě se učí respektovat společná pravidla. Učitelky zařazují ranní kruh k podpoře sounáležitosti a komunikace. V nemocnici kladou důraz na bezpečí a spokojenost dítěte. Konkrétní příklady ale neukazují, co se díky těmto krokům změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„K podpoře vzájemné sounáležitosti a komunikace byl ve třídě vhodně zařazován ranní kruh."
„Důraz vzdělávání je kladen zejména na vytvoření pocitu bezpečí a spokojenosti dítěte."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy prošla v roce 2023 kompletní rekonstrukcí. Děti využívají školní zahradu s herními prvky. V nemocnici probíhá vzdělávání ve dvou hernách i u lůžka.
Silné stránky
- • Volná hra dává dětem prostor rozhodovat se a rozvíjet hry podle vlastních zájmů.
- • Vedení podporuje profesní růst učitelů a kroky, které prospívají vzdělávání dětí.
- • Učitelky sledují pokroky každého dítěte a plánují jeho další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Předškolní péče probíhá také v nemocnici, v hernách i u lůžka.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2025
Každé dítě má plán rozvoje a učitelky sledují jeho pokroky v osobních složkách. Nabízejí také činnosti zaměřené na to, co dítě potřebuje rozvíjet. Ve věkově smíšené třídě přizpůsobují nabídku dětem. Po obědě respektují potřebu spánku a ostatním nabízejí klidné činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny děti mají zpracován individuální plán zaměřený na rozvoj vlastního potenciálu."
„Aktivity byly vhodně doplněny o individuální činnosti, které rozvíjely oslabené funkce jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola poskytuje ucelené vzdělávání pro děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami od mateřské školy až po střední školu. Zaměřuje se na individuální rozvoj, rehabilitaci a praktickou přípravu žáků s mentálním postižením, autismem či kombinovanými vadami v moderně vybaveném prostředí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jablunkovská 241739 61 Třinec
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 701 Dolní Líštná,Sosna nemocnice-žel.st.-aut.st.-Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-Lyžbice,rest.Zobawa-Lyžbice,Terasa konečná-aut.st.-žel.st.-Dolní Líštná,Sosna nemocnice
- 703 Lyžbice,Kamionka-Lyžbice,Terasa konečná/Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-aut.st.-žel.st.-Konská,žel.st.-Konská,PZ konečná
- 710 Lyžbice,Kamionka-Lyžbice,škola-aut.st.pod Kanadou-Kanada,školy-Konská,válcovna C
- 714 Oldřichovice,ves-Lyžbice,Terasa konečná/Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-aut.st.-žel.st.
- 715 Dolní Líštná,Sosna nemocnice-žel.st.-aut.st.-Lyžbice,Terasa konečná-Lyžbice,rest.Zobawa-Lyžbice,nám.T.G.Masaryka-aut.st.-žel.st.-Dolní Líštná,Sosna nemocnice
- 764 Třinec-Vendryně-Třinec,Karpentná-Třinec
- 766 Třinec-Třinec,Karpentná-Vendryně-Třinec
- 769 Třinec-Třinec,Lyžbice-Vendryně
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PhDr. Dalibor Pyszko
Technické detaily
- IZO
- 150077939
- RED IZO
- 610500732
- IČO
- 69610126
- Kód typu
- A00
Aktuality
Z plakátu lze vyvodit konání oslavy Dne dětí.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →