Mateřská škola Čtyřlístek
Třinec Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, pohybové aktivity a pravidelnou podporu řeči.
Na co si dát pozor
- Volná hra často probíhá jen u stolů, takže děti mají méně prostoru pro vlastní hry.
- Úkoly často neodpovídají věku dětí, hlavně nejmladší mají potíže uspět.
- Učitelky většinou děti jen obecně chválí, bez konkrétních rad, co se povedlo.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Děti se často zapojují se zájmem a učitelky k nim přistupují vstřícně. Učitelky podporují pohyb, odpočinek i samostatnost při jídle na většině pracovišť. Volnou hru ale často omezují. Úkoly někdy neodpovídají věku dětí a učitelky málo přizpůsobují nabídku jejich potřebám. Podpora řeči má pravidelnou podobu, její konkrétní přínos není jasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, kolik času mají děti na volnou hru a vlastní objevování.
- Zeptejte se, jak škola sleduje pokrok dětí v řeči.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky se k dětem chovají vstřícně a střídají různé činnosti. Děti se často zapojují se zájmem. Zároveň ale učitelky omezují volnou hru, málo podporují objevování a zadávají všem stejně náročné úkoly. Mladší děti proto často nemohou uspět. Učitelky také většinou chválí jen obecně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd byly děti při spontánní hře omezovány pouze na aktivity realizované u stolů ve třídě"
„Jednotná úroveň obtížnosti však neumožňovala zejména mladším dětem uspět."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sdílí plán rozvoje, rozděluje odpovědnost a pomáhá začínajícím učitelkám. Přesto dříve zjištěné potíže přetrvávají od roku 2017. Vedení navíc dostatečně neověřuje, zda přijaté kroky fungují. To se promítá do činností dětí. Učitelky jim také málo říkají, co se povedlo a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti v roce 2017 se prozatím škole nepodařilo přijmout účinná opatření k zjištěným nedostatkům"
„Nastavený kontrolní systém však vykazuje dílčí nedostatky"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky přistupují k dětem vstřícně. Učí je respektovat druhé i třídní pravidla. Bezpečí dětem vysvětlují také zážitkovými činnostmi. Děti otevřeně komunikují s učitelkami a dalšími dospělými. Vztahy působí přátelsky, ale dopad těchto kroků není jasný. Učitelky také respektují potřebu klidu a odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky k dětem přistupovaly vstřícně a empaticky, děti byly vedeny k respektování druhých a dodržování třídních pravidel."
„Projevovaly se bezprostředně a otevřeně, komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami i ostatními zaměstnanci školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má sedm tříd na čtyřech pracovištích. Zahrady mají herní prvky; některé budovy prošly rekonstrukcí nebo úpravami.
Silné stránky
- • Děti se zapojují se zájmem, když učitelky střídají různé činnosti.
- • Děti si na třech pracovištích samy vybírají a nalévají nápoje.
- • Děti s menší potřebou spánku dostávají klidný program místo ležení.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezená volná hra dětem ubírá prostor pro vlastní námětové a stavitelské hry.
- • Jednotně náročné úkoly ztěžují mladším dětem úspěch a nabídka málo odpovídá věku.
- • Dříve zjištěné potíže přetrvávají a vedení nedostatečně sleduje účinnost změn.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2024
Učitelky v logopedické třídě každý den procvičují řeč a pohyb s dětmi. Klinická logopedka pravidelně navštěvuje školu, radí učitelkám a nabízí rodičům konzultace. Škola také sleduje pokroky dětí. Konkrétní posun po této pomoci ale není jasný. Proto nelze říct, jak dětem prospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky každodenně zařazují gymnastiku mluvidel, rozvíjí hrubou a jemnou motoriku, nabízí i aktivity rozšiřující slovní zásobu dětí."
„spolupracuje škola s klinickou logopedkou, která provádí pravidelnou depistáž"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 61 TřinecFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 712 Tyra,hájenka-Oldřichovice,ves-aut.st.-žel.st.-Konská,žel.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Alena Jánková
Technické detaily
- IZO
- 107622807
- RED IZO
- 674000315
- IČO
- 70983704
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →