Základní škola a Mateřská škola, Szkoła Podstawowa, Przedszkole Košařiska
Košařiska Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské prostředí, pestré činnosti a podporu spolupráce mezi dětmi.
Na co si dát pozor
- Učitelky nevyužívají pokroky dětí dostatečně při plánování jejich dalšího rozvoje.
- Zahrada dětem nenabízí vhodné podmínky pro volný pohyb a rozvoj obratnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Mateřská škola nabízí pestré činnosti a děti se do nich přirozeně zapojují. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost a pohyb dětí. Zaměstnanci jednají s dětmi empaticky a respektují jejich denní potřeby. Učitelky ale nevyužívají sledované pokroky dostatečně při plánování dalších činností. Zahrada navíc neposkytuje dětem vhodný prostor pro volný pohyb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích dítěte při plánování dalších činností.
- Navštivte školu a prohlédněte si prostor, kde si děti hrají a pohybují se venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají spontánní i vedené činnosti a chystají pestrou nabídku. Děti se přirozeně zapojují a spolupracují. Pohyb v tělocvičně podporuje jejich orientaci a obratnost. Učitelky ale málo využívají pokroky dětí při plánování dalších činností. Učitelky méně často nechávají děti hodnotit práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro spontánní i řízené aktivity byla připravena pestrá a nápaditá vzdělávací nabídka."
„Mateřská škola pravidelně navštěvuje tělocvičnu základní školy, čímž je posílena nejen orientace v prostoru, ale také celková obratnost dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení svěřuje zástupkyni odpovědnost za předškolní vzdělávání. Zástupkyně se zapojuje do řízení a zlepšování školy. Vedení také podporuje spolupráci zaměstnanců. Škola spojuje spolupráci s lepší kvalitou vzdělávání. Týmová práce tak prospívá fungování školy. Další konkrétní změny pro děti škola neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky podporuje týmovou spolupráci učitelek"
„což má pozitivní dopad na kvalitu vzdělávacího procesu a chod celé školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelskou a tvořivou atmosféru. Zaměstnanci s nimi jednají empaticky a vytvářejí rovné možnosti zapojení. Děti spolupracují, dodržují pravidla a hrají si samostatně i společně. Spolupráce mateřské a základní školy usnadňuje dětem přechod i sociální adaptaci. Vztahy podporují zapojení všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v přátelské a tvořivé atmosféře."
„všichni zaměstnanci přistupují k dětem s respektem a empatickou komunikací pro ně vytváří rovné příležitosti k zapojení do kolektivu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy; děti se stravují ve třídě. Škola má malou tělocvičnu, kterou děti pravidelně navštěvují. Zahrada neposkytuje dětem vhodný prostor pro volný pohyb.
Silné stránky
- • Zaměstnanci jednají s dětmi empaticky a vytvářejí všem stejné možnosti zapojení.
- • Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem přechod mezi mateřskou a základní školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají sledované pokroky dětí při plánování dalšího rozvoje.
- • Zahrada dětem neposkytuje vhodný prostor pro volný pohyb a rozvoj pohybových dovedností.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola nabízí dětem jednu českou a jednu polskou jazykovou třídu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Učitelky respektují denní režim i potřeby jednotlivých dětí. Dětem s menší potřebou spánku připravují tvoření nebo jiné činnosti. Škola sleduje pokroky, ale učitelky je využívají spíše intuitivně. Další rozvoj proto neplánují vždy dost konkrétně. Podpora dětem funguje běžně, bez popsaných výsledků u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odpolední odpočinek probíhal individuálně, pro děti s nižší potřebou spánku bylo připraveno vlastní tvoření"
„Učitelky však pracují s jejich výsledky vzdělávání spíše intuitivně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ve škole působila asistentka pedagoga pro žáka s kombinovaným postižením. Žáci měli možnost využít doučování v rámci projektu Šablony II OP JAK. Škola spolupracuje s PPP a SPC.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Malotřídní základní škola a mateřská škola v Košařiskách s polským vyučovacím jazykem, která se zaměřuje na rodinné prostředí a individuální přístup k žákům. Škola klade důraz na bilingvní vzdělávání a zachování regionálních tradic Těšínského Slezska v úzkém sepětí s přírodou.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do Mateřské školy – Zapisy do przedszkola úterý – wtorek 14. 5. 2024, 9:00-16:30
14. 5. 2024, 9:00–16:30
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 9. 2026
Zápis do Mateřské školy – Zapisy do przedszkola
Podklad načten 24. 9. 2026
úterý – wtorek 14. 5. 2024, 9:00-16:30
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 81 KošařiskaFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 786 Třinec-Bystřice-Košařiska-Milíkov-Bocanovice-Jablunkov-Návsí
- 787 Třinec-Bystřice-Košařiska-Milíkov-Návsí-Jablunkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Daniela Sławińska
Technické detaily
- IZO
- 107621991
- RED IZO
- 650023501
- IČO
- 75028930
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola poskytuje vzdělávání v českém i polském jazyce (Szkoła Podstawowa i Przedszkole z polskim językiem nauczania).
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →