Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola má běžné třídy i třídy s větší podporou pro děti. Učitelky podporují tvořivé činnosti, samostatné hry a individuální pomoc. Děti důvěřují dospělým a většinou se zapojují do činností. Silnou stránkou je pravidelná logopedická péče napříč třídami. Učitelky ale dětem dávají málo konkrétních rad k jejich práci. Mladší děti také nedostávají dost pestrou nabídku podle svých možností.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající tvořivé hry, hudební činnosti a pomoc s rozvojem řeči.
- Pro děti, kterým vyhovuje důvěryhodný kontakt s dospělými a klidné třídy.
Na co si dát pozor
- Nejmladší děti mají méně pestrou nabídku přizpůsobenou jejich schopnostem.
- Děti dostávají méně konkrétních rad a málo se učí hodnotit vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti nejmladším dětem a sledují jejich pokroky.
- Zeptejte se, jak dětem popisují, co se jim daří, a jak je vedou k vlastnímu hodnocení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají tvořivé, hudební, pohybové a konstrukční činnosti. Děti se s radostí zapojují do dramatizací a samostatně pracují v koutcích. Ve třídách se také liší míra přizpůsobení činností dětem. Učitelky dávají konkrétní rady méně často a děti nevedou k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„S radostí se zapojovaly do vřazovaných dramatizací pohádek a příběhů."
„Konkrétní, popisnou zpětnou vazbu jim však poskytovaly méně."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sbírá názory rodičů a využívá je při vedení školy i týmu. Spolu se zřizovatelem proměnila nevyužité chodby v místa pro hry a stavění. Děti tam mají také klidné místo pro skupinovou práci. Škola také rozšířila možnosti na zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka se zjištěnými údaji pracuje a efektivně je využívá v oblasti řízení školy i metodického vedení pracovního týmu."
„z nevyužitých chodeb spolu se zřizovatelem vytvořila prostory pro hry s kostkami, konstruování a klidové zázemí pro skupinovou práci dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se na dospělé obracejí s důvěrou a navazují kontakty mezi sebou. Ve třídách dodržují pravidla a jedna třída působí klidně a tvořivě. Škola děti seznamuje s bezpečným chováním při dopravních hrách, divadle i setkáních s policií a hasiči. Tyto aktivity samy neukazují, že by díky nim byla atmosféra lepší.
Zobrazit citace ze zprávy
„na dospělé se obracely s důvěrou, spolupracovaly s nimi při stolování, oblékání a vzdělávacích činnostech."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má pět tříd a zahradu s lanovým parkem a dětskou laboratoří. Uvnitř má hudebnu, počítačové technologie, koutky pro stavění a klidové zázemí pro skupinovou práci.
Silné stránky
- • Ředitelka využívá zjištěné názory rodičů při řízení školy i vedení týmu.
- • Děti dostávají pravidelnou pomoc klinické logopedky napříč všemi třídami školky.
- • Učitelky podporují tvořivé činnosti a děti s radostí dramatizují pohádky.
Oblasti ke zlepšení
- • Nejmladší děti dostávají méně pestrou nabídku přizpůsobenou svým schopnostem a dovednostem.
- • Děti se zatím neučí hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Školní hudebna umožňuje dětem zkoušet klavír a housle s učiteli z umělecké školy.
- Děti každý měsíc ochutnávají jídla z jiných zemí během dne světové kuchyně.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve třídách pro děti, které potřebují více pomoci, učitelky nastavují cíle podle jejich dovedností. Klinická logopedka pravidelně pracuje s dětmi ze všech tříd. Děti se do těchto setkání aktivně zapojují. Nejmladší třídě ale škola méně přizpůsobuje činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto dokumenty byly aktuálně využívány k vyrovnávání individuálních nerovnoměrností v dětském vývoji"
„Aktivně se zapojovaly při individuální logopedické péči, dokázaly spolupracovat s klinickou logopedkou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Na pracovišti E. Holuba je 20 dětí se SVP a na pracovišti U Kamarádů 3 děti se SVP. Škola popisuje spolupráci se SPC Karviná a Ostrava, centrem Adam, rodiči a odborníky; děti se SVP se zapojují do společných projektů. U dětí se SVP jsou podle doporučení SPC nastavovány individuální cíle, metody, pomůcky a podpora asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Šestitřídní mateřská škola v klidné části Havířova-Podlesí se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí podle programu „Objevujeme svět pro život“. Škola disponuje rozlehlou zahradou a klade důraz na environmentální výchovu, zdravý životní styl a úzkou spolupráci s rodiči. Nabízí rodinné prostředí s individuálním přístupem k potřebám každého dítěte.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS DO BĚŽNÝCH + LOGOPEDICKÝCH TŘÍD MATEŘSKÉ ŠKOLY Rada města Havířova schválila termíny zápisů do mateřských škol pro školní rok 2026/2027: 31. března 2026 od 9.00 do 16.00 hod.
31. 3. 2026, 9:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ZÁPIS DO BĚŽNÝCH + LOGOPEDICKÝCH TŘÍD MATEŘSKÉ ŠKOLY
Podklad načten 29. 9. 2026
Rada města Havířova schválila termíny zápisů do mateřských škol pro školní rok 2026/2027:
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS DO BĚŽNÝCH + LOGOPEDICKÝCH TŘÍD MATEŘSKÉ ŠKOLY Rada města Havířova schválila termíny zápisů do mateřských škol pro školní rok 2026/2027: 01. dubna 2026 od 9.00 do 12.00 hod.
1. 4. 2026, 9:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ZÁPIS DO BĚŽNÝCH + LOGOPEDICKÝCH TŘÍD MATEŘSKÉ ŠKOLY
Podklad načten 29. 9. 2026
Rada města Havířova schválila termíny zápisů do mateřských škol pro školní rok 2026/2027:
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Emila Holuba 1403/7736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 404 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna Lidická
- 405 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna 2.etapa
- 407 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,M.Pujmanové
- 408 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Město,žel.st.-Havířov,Šumbark,točna 2. etapa-Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská-Havířov,Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,aut.nádr.
- 415 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská
- 416 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna 2.etapa
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Eva Kudělková
Technické detaily
- IZO
- 107623366
- RED IZO
- 600135047
- IČO
- 70958220
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zápisu do mateřské školy pro školní rok 2024/2025.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →