Základní škola a mateřská škola F. Hrubína Havířov
Kosmonautů, Havířov
- Počet dětí
- 154
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tráví čas venku a objevují přírodu na zahradě.
- Pro rodiče, kteří oceňují klidné vztahy a podporu při zapojování do činností.
Na co si dát pozor
- Činnosti málo odpovídají věku a potřebám jednotlivých dětí.
- Učitelky nedávají dětem dost průběžných informací o jejich práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Děti tráví venku dlouho a zahrady nabízejí prostor k objevování. Učitelky připravují hry, ale málo přizpůsobují činnosti věku dětí. Děti dostávají málo informací o tom, co se jim daří. Asistentky pomáhají některým dětem zapojovat se do činností. Ve třídách se děti domlouvaly a respektovaly společná pravidla.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak ji děti využívají k pozorování a objevování.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často pracovaly s dětmi v menších skupinách, ale činnosti málo střídaly. Nabídka ne vždy odpovídala věku dětí. Děti dostávaly málo průběžných informací o své práci a neučily se hodnotit vlastní pokrok. Škola tak má několik opakovaných nedostatků v každodenním učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívaným metodám a formám práce scházela větší pestrost a různorodost."
„Děti nebyly vedeny k sebehodnocení nebo vrstevnickému hodnocení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiObě pracoviště fungují samostatně a vedení nenastavilo pravidelné sdílení informací. Učitelky si nepředávají zkušenosti způsobem, který pomáhá začínajícím kolegyním. Chybí tak dvě důležité opory společné práce. Vedení zatím neukazuje, jak tyto potíže řeší. To ztěžuje spolupráci mezi oběma místy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každé z nich pracuje samostatně a vzájemná spolupráce není dosud nastavena tak, aby vytvářela optimální podmínky pro přenášení informací týkajících se předškolního vzdělávání."
„Také výměna pedagogických zkušeností, která by podpořila osvojování pedagogických kompetencí začínajících učitelů nebo těch s krátkou délkou praxe, není funkční."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti znají pravidla bezpečného chování a škola spojuje jejich připomínání s poklesem úrazů. Ve třídách se děti domlouvaly a respektovaly společná pravidla bez konfliktů. Tato praxe ukazuje bezpečnou atmosféru a konkrétní přínos prevence. Zmíněné příklady se týkají bezpečí i každodenních vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se pozitivně odráží ve snižující se míře úrazovosti."
„V kolektivu dětí nedocházelo k žádným konfliktním situacím, dovedly se domluvit, respektovat nastavená pravidla ve třídách."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě pracoviště a obě budovy navazují na rozlehlé zahrady. Ve třídách škola obměnila hračky a pomůcky a pořídila vybavení pro digitální dovednosti.
Silné stránky
- • Děti tráví venku dlouhou dobu a zahrady jim nabízejí prostor k objevování přírody.
- • Asistentky a učitelky připravují činnosti, které pomáhají některým dětem zapojit se.
- • Děti se ve třídách domlouvají a respektují společná pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při činnostech málo střídají různé postupy.
- • Děti dostávají málo podnětů k hodnocení vlastní práce.
- • Učitelky z obou pracovišť si nepředávají zkušenosti, které mohou podpořit jejich práci s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Pracoviště Kosmonautů má program zaměřený také na ekologickou výchovu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Učitelky a asistentky chystají činnosti, které pomáhají dětem zapojit se. Činnosti rozvíjejí jemné pohyby rukou, počítání i zájem o knihy. Jde o konkrétní pomoc dětem v jejich běžném dni. Popsané činnosti podporují zapojení, ale neukazují konkrétní změnu u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivity podporující jejich zapojení do činností, budovali pozitivní vztah ke vzdělávání, rozvíjeli dovednosti z oblasti jemné motoriky, grafomotoriky i předmatematické a předčtenářské gramotnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Havířově-Podlesí se zaměřuje na moderní vzdělávání s výrazným důrazem na environmentální výchovu, o čemž svědčí nově vybudovaná přírodní učebna a revitalizovaná zahrada. Škola rovněž podporuje estetický rozvoj žáků, kteří pravidelně dosahují úspěchů v mezinárodních výtvarných soutěžích. Jako příspěvková organizace města nabízí komplexní zázemí včetně školní jídelny a moderních výukových prostor.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77,8 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kosmonautů 1319/4736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 404 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna Lidická
- 405 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna 2.etapa
- 407 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,M.Pujmanové
- 408 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Město,žel.st.-Havířov,Šumbark,točna 2. etapa-Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská-Havířov,Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,aut.nádr.
- 415 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská
- 416 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna 2.etapa
- 444 Havířov - Šenov - Ostrava, Kunčice - Ostrava, Hrabová
- 446 Šenov - Havířov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Ptáček
Technické detaily
- IZO
- 107624303
- RED IZO
- 600136493
- IČO
- 61988723
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o organizaci výuky v novém školním roce.
Informace o provozu kanceláře školní jídelny v srpnu.
Škola vybudovala novou venkovní učebnu pro výuku v přírodě.
Úspěch žáků školy ve známé výtvarné soutěži.
Informace o modernizaci školního areálu a vytvoření přírodní učebny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →