Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Havířov
Selská, Havířov
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající volnou hru, tvoření, pohyb a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem a pokrokům jednotlivých dětí.
- Vedení školky jen částečně sleduje kvalitu vzdělávání a plánuje další kroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2023
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, tvoření, pohyb i pobyt venku. Děti si vybírají hračky a společně hledají řešení. Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem a zřídka jim pomáhají rozpoznat vlastní pokrok. Vztahy působí přátelsky, ale řízení školky potřebuje výraznější zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti rozdílným schopnostem dětí.
- Zeptejte se, jak školka sleduje pokroky dětí a využívá je při plánování.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiDěti mají prostor pro volnou hru, výběr hraček a každodenní pohyb. Učitelky však často vedou činnosti společně nebo samostatně. Méně často pracují v menších skupinách. Aktivity málo zohledňují rozdílné schopnosti dětí. Učitelky také dětem jen zřídka pomáhají rozpoznat jejich vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z organizačních forem práce využívaly učitelky především frontální formu a samostatnou práci dětí, méně často práci ve skupinách."
„Vzdělávací nabídce scházela promyšlená diferenciace, zcela nezohledňovala individuální schopnosti dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel pověřil jednu učitelku vedením mateřské školy. Vedení zatím nenastavilo pravidelné sledování kvality vzdělávání. Učitelky při plánování jen zřídka využívají poznatky o dětech. Starší nedostatky ve školce přetrvávají. Řízení má proto malý dopad na zlepšování vzdělávání jednotlivých dětí. Škola potřebuje jasnější způsob, jak zjistit, co dětem pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Doposud nejsou funkčně nastaveny evaluační procesy týkající se kvality poskytovaného předškolního vzdělávání"
„Procesy řízení i vyhodnocování v mateřské škole jsou prováděny jen částečně a jen s omezeným dopadem na možnost zkvalitňování vzdělávání každého dítěte."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se obracejí na zaměstnance a žádají je o pomoc. Umějí se domluvit s kamarády a společně hledat řešení. Atmosféra ve školce podporuje důvěru. Děti tyto dovednosti projevují v běžném kontaktu s okolím. Důvěra se tu pojí s běžným, přátelským jednáním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra v mateřské škole podporovala důvěru dětí"
„Používaly zdvořilostní slova, uměly se domluvit s kamarády, hledat společně řešení."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má didaktické a metodické materiály, hračky a nábytek vhodný pro předškolní děti. Učitelky s dětmi využívají školní zahradu a okolí školy při pobytu venku.
Silné stránky
- • Děti si při volné hře vybírají hračky i materiál a tvoří.
- • Děti se přirozeně obracejí na zaměstnance a umějí požádat o pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo střídají způsoby práce a nepřizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí.
- • Vedení školky jen částečně sleduje kvalitu a zlepšování vzdělávání dětí.
Unikátní vlastnosti
- Děti před nástupem poznávají prostředí základní školy i její zaměstnance.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2023
Nejmladším dětem pomáhá školní asistentka. Učitelky sledují vývoj dětí, ale poznatky při plánování využívají jen zřídka. Činnosti tak málo zohledňují potřeby jednotlivých dětí. Pomoc se proto týká hlavně nejmladších dětí. Zatím není vidět konkrétní přínos pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„a školní asistentka, která je nápomocna nejmladším dětem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Havířově-Bludovicích s polským jazykem vyučovacím, která zajišťuje vzdělávání pro polskou národnostní menšinu. Škola klade důraz na zachování kulturní identity a tradic regionu Zaolzie, přičemž úzce spolupracuje s polskými organizacemi a městem Havířov.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Selská 429/14736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 410 Havířov,Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,Těšínská-Havířov,Dolní Datyně,točna J.Kotase
- 414 Havířov.Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,Těšínská-Havířov,Dolní Datyně,točna J.Kotase
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Labudek
Technické detaily
- IZO
- 107623404
- RED IZO
- 600136272
- IČO
- 75027577
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →