Mateřská škola U Topolů Havířov
U Topolů, Havířov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola propojuje hry, pokusy, pohyb a péči o přírodu. Děti si často samy vybírají činnosti a učí se vlastní zkušeností. Učitelky vytvářejí vztahy založené na důvěře a respektu. Asistentky a chůva pomáhají přizpůsobit péči věku i potřebám dětí. Jediným drobným omezením je sdílené pískoviště.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují venku, zkoušejí nové věci a samy si vybírají hry.
- Pro děti, kterým vyhovuje vstřícný přístup a péče přizpůsobená jejich věku.
Na co si dát pozor
- Třídy sdílejí jediné pískoviště, takže ho děti využívají postupně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti samy volí činnosti a jak učitelky zohledňují jejich potřeby.
- Zeptejte se, jak třídy střídají pískoviště a jaké další tvořivé hry děti venku mají.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky připravují pestré činnosti, které děti vtahují do objevování i tvoření. Děti si volí hry, dělají pokusy, sázejí rostliny a hodnotí vlastní prožitky. Skupinová práce podporuje spolupráci. Učitelky zároveň přihlížejí k potřebám a zkušenostem jednotlivých dětí. Škola tak spojuje samostatnost, praktické učení a radost z pohybu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si samy volily podle svého zájmu činnosti, které účelně rozvíjely jejich schopnosti a dovednosti."
„Skupinové činnosti, které byly denně v průběhu vzdělávání zařazovány, podporovaly kooperaci a rozvíjely pozitivní vztahy mezi dětmi."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka spolupracuje se zaměstnanci a vytváří prostředí, kde děti zažívají důvěru a respekt. Projekty přinesly učitelkám další vzdělávání a zajistily chůvu pro nejmladší děti. Učitelky nové poznatky používají při práci. Vedení tak přímo podporuje každodenní vzdělávání i péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spolupráci se všemi zaměstnanci školy se ředitelce podařilo vytvořit velmi dobré klima podporující vzdělávání dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky budují vztahy založené na důvěře, toleranci a respektu. Děti se obracejí na dospělé se svými potřebami a přáními. Učitelky je vedou k dohodnutým pravidlům a zdvořilosti. Během návštěvy mezi dětmi nevznikly konflikty. Rodiče mohou přijít do tříd a zapojit se do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatickým přístupem všech zaměstnanců k dětem je pro ně vytvářeno prostředí důvěry a tolerance s respektováním jejich individuality."
„V průběhu inspekční činnosti nebyly zaznamenány žádné konfliktní situace mezi dětmi"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově se třemi třídami. K budově přiléhá zahrada s herními prvky, průlezkami, lavičkami a labyrintem. Třídy mají hračky, stavebnice a pomůcky; na zahradě je jedno pískoviště.
Silné stránky
- • Děti se učí hrou, pokusy a tvořením; učitelky podporují jejich zájem a samostatnou volbu.
- • Ředitelka spolupracuje se zaměstnanci a vytváří dětem prostředí důvěry a respektu.
- • Učitelky vedou děti k dohodám a zdvořilosti; děti umějí vyjádřit svá přání.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky používají prvky programu Začít spolu a propojují učení s prožitky.
- Zahradní labyrint dává dětem prostor sledovat růst rostlin a pečovat o ně.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky a asistentky věnují dětem osobní pozornost a volí vhodné pomůcky. Asistentky podporují zájem dětí o činnosti a rozvoj jejich dovedností. Chůva pomáhá nejmladším dětem a učitelky respektují jejich potřebu odpočinku. Škola tak reaguje na rozdílný věk, tempo i potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami poskytují péči dvě asistentky pedagoga, které individuálním přístupem vhodně podporují jejich zájem o činnosti"
„Dětem s nižší potřebou spánku byly nabízeny klidové činnosti a škola respektovala individuální potřebu relaxace a odpočinku dětí všech věkových kategorií."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Havířově - Prostřední Suché se zaměřuje na předškolní vzdělávání dětí a jejich přípravu na vstup do základní školy. Instituce klade důraz na spolupráci s rodiči, pro které pořádá pravidelné třídní schůzky a poskytuje včasné informace k přijímacímu řízení.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
který se koná v úterý 31. 3. 2026 v době od 9:00 do 16:00 hod .
31. 3. 2026, 9:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
který se koná v úterý 31. 3. 2026 v době od 9:00 do 16:00 hod .
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
a ve středu 1. 4. 2026 v době od 9:00 do 12:00 hod .
1. 4. 2026, 9:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
a ve středu 1. 4. 2026 v době od 9:00 do 12:00 hod .
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Topolů 688/3735 64 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 401 Havířov,Šumbark,točna 2.etapa-Horní Suchá,Pašůvka
- 406 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Pr.Suchá,žel.st.-Horní Suchá,Pašůvka
- 414 Havířov.Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,Těšínská-Havířov,Dolní Datyně,točna J.Kotase
- 421 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Město,Jitřenka-Havířov,Pr.Suchá,žel.st.
- 452 Havířov-Orlová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Lengsfeldová
Technické detaily
- IZO
- 107623609
- RED IZO
- 600135161
- IČO
- 70958203
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče dětí, které byly nově přijaty k docházce do mateřské školy.
Zveřejnění seznamu dětí přijatých k docházce od září 2026.
Informace k zápisu do mateřské školy pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →