Základní škola a Mateřská škola Kunín
Kunín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvořivé činnosti, společnou práci a prostor pro vlastní nápady.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2023
Učitelky připravují pestré činnosti. Ty vedou děti k přemýšlení, tvoření a hledání vlastních řešení. Děti spolupracují, sdílejí nápady a hodnotí svou práci. Učitelky sledují pokroky a podle nich plánují pomoc. Ve třídách panuje příjemná atmosféra. Děti s kratší potřebou spánku dostávají odpoledne klidný program.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podle pozorování volí pomoc pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak mohou děti, které po obědě nespí, trávit klidný čas.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky chystají nápadité činnosti a vedou děti k přemýšlení i vlastním řešením. Děti pracují ve skupinách, propojují volné a vedené aktivity a zapojují smysly. Učitelky oceňují konkrétní pokroky a vedou děti k vlastnímu i vzájemnému hodnocení. Tyto postupy podporují tvořivou práci a děti během dopoledne aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly ve všech třídách podněcovány k přemýšlení, užívání všech smyslů a hledání vlastních řešení."
„Učitelky promyšlenou organizací, průběžnou motivací a propojením spontánních i řízených aktivit dokázaly děti velmi účinně aktivizovat během celého dopoledne."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila část řízení mateřské školy zástupkyni. Začínajícím učitelkám pomáhá zkušenější kolegyně, která s nimi pracuje ve třídě. Společná práce učitelek postupně posílila spolupráci a podporuje plynulejší vzdělávání. Vedoucí pracovnice se pravidelně setkávají, sdílejí poznatky a koordinují společnou práci v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole se postupně podařilo vybudovat klima podporující spolupráci, což má příznivý vliv na efektivní průběh vzdělávání."
„Začínajícím učitelkám nebo těm s krátkou pedagogickou praxí je v mateřské škole poskytován mentoring kolegyní, která s ní působí ve třídě."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívají příjemnou atmosféru a učitelky k nim přistupují empaticky, vstřícně a s respektem. Spolupráce mezi učitelkami podporuje klidný průběh činností. Učitelky také dětem připomínají pravidla bezpečného chování. Škola však nepřibližuje, jak učitelky řeší konkrétní spory mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách vládla velmi pohodová a příjemná atmosféra."
„Empatický, respektující a vstřícný přístup pedagogů k dětem i dalším aktérům vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí na třech místech. Jedna třída dočasně využívá stísněné prostory v budově základní školy. Třídy mají pomůcky k rozvoji pracovních návyků.
Silné stránky
- • Učitelky podněcují děti k přemýšlení, smyslovému objevování a hledání vlastních řešení.
- • Učitelky propojují činnosti a během dopoledne děti aktivně zapojují.
- • Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle zjištění plánují další pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Dětem s kratší potřebou spánku učitelky odpoledne nabízejí náhradní klidový program.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2023
Učitelky sledují vývoj každého dítěte přes průběžně doplňovaná portfolia a záznamy. Zjištění používají při plánování pomoci, hlavně dětem, které ji potřebují. Škola nabízí také péči zaměřenou na řečové obtíže. Tyto kroky ukazují běžně nastavenou podporu, ale neříkají, jak se konkrétním dětem díky ní daří lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich závěry jsou podkladem pro stanovení individuální podpory zejména u dětí s potřebou podpůrných opatření."
„Mateřská škola realizuje podporu formou předmětu speciálně pedagogické péče, který je zaměřen na nápravu logopedických obtíží."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
ZŠ a MŠ Kunín se zaměřuje na vytváření bezpečného a motivujícího prostředí, kde má každé dítě možnost zažít úspěch a pocit přijetí. Škola je aktivně zapojena do projektů jako Ekoškola a Pomáháme školám k úspěchu, přičemž klade velký důraz na rozvoj vztahů a úzkou spolupráci s místní komunitou. Pro předškoláky nabízí speciální program 'Škola nanečisto', který jim pomáhá s plynulým přechodem do první třídy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 53 KunínNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 261 Opava-Hradec nad Moravicí-Fulnek-Nový Jičín
- 614 Odry-Fulnek-Nový Jičín
- 625 Nový Jičín-Pustějov-Bílovec-Tísek-Slatina
- 626 Nový Jičín-Studénka-Bílovec
- 629 Nový Jičín-Studénka-Velké Albrechtice-Bílovec
- 677 Nový Jičín-Studénka-Klimkovice-Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Machýčková
Technické detaily
- IZO
- 107625903
- RED IZO
- 600138119
- IČO
- 70987513
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku v 8:00 v budově základní školy.
Doplňující volby do Rady školy.
Setkání budoucích prvňáčků a jejich rodičů s pedagogy pro rozvoj motoriky a seznámení se školou.
Videozáznam z konference zaměřené na ekologii.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →