Mateřská škola Ústín
Ústín
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb a možnost volby. Učitelky vytvářejí vstřícné vztahy a podporují samostatnost. Společné činnosti ale často vedou samy a dětem předávají hotové poznatky. Málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem a podporují jejich vlastní hodnocení. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují větší podporu.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí malou školku s volnou hrou, pohybem a blízkým kontaktem učitelek.
Na co si dát pozor
- Při společných činnostech si děti mohou hůře udržet pozornost a vybírat práci podle svých schopností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti věku a schopnostem dětí.
- Zjistěte, jak děti dostávají prostor hodnotit vlastní práci a sdílet své názory.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiDěti si při volné hře vybírají činnosti a rozvíjejí vlastní hry. Pohybové aktivity s hudbou děti těší a aktivně zapojují. Při společných činnostech ale učitelky často předávají hotové poznatky. Děti pak ztrácejí pozornost a vyrušují. Učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem byly předkládány hotové poznatky bez možnosti širšího zamyšlení"
„převaha verbálního projevu učitelky i přes uplatněné aktivizační metody byla příčinou snížené koncentrace, nepozorností a vyrušování dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka postupně naplňuje svůj plán a udržuje každodenní kontakt s učitelkou. Sleduje výuku a dává učitelce zpětnou vazbu. Společná práce ale zatím nevede k dostatečné sebereflexi ani pestřejší nabídce. Ředitelka tak zatím neukazuje jasný dopad svých kroků na změny ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle k rozvoji školy, které si ředitelka stanovila v koncepci předložené při konkurzním řízení, se jí daří postupně naplňovat"
„Evaluační systém hospitací nebyl prozatím příliš efektivní"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se cítí ve třídě příjemně a navazují kontakty bez zábran. Učitelky respektují jejich potřeby, podporují zdvořilé chování a společná pravidla. Rodiče se účastní společných akcí a důvěřují učitelkám. Škola vytváří dobré vztahy, ale nepopisuje konkrétní změny díky těmto krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře"
„děti mezi sebou přirozeně a bez zábran komunikovaly"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemních prostorách starší budovy. Třída má moderní nábytek, úložné prostory a pracovní koutky. Zahrada nabízí dřevěné prvky, smyslový chodník, pískoviště a prostor pro pohybové hry.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí vstřícné vztahy a děti mají prostor pro volnou hru i vlastní volbu.
- • Mladším dětem učitelky pomáhají zvládnout nástup do školky a adaptaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti děti málo zapojují a nabídka málo odpovídá jejich schopnostem.
- • Učitelky děti jen zřídka vedou k hodnocení vlastní práce a práce svých kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída společně vzdělává děti od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 9. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Asistentky dávají dětem s většími potřebami emoční oporu a čas k odpočinku. Učitelky jim připravují vhodné činnosti a plánují společný postup s asistentkami. Mladší děti učitelky úspěšně adaptovaly a dál jim poskytují potřebnou pomoc. Podpora reaguje na konkrétní potřeby a dětem pomáhá zvládat školku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s přiznanými podpůrnými opatřeními se věnovaly asistentky pedagoga a zajišťovaly jim zejména emocionální podporu a možnost relaxace."
„Děti mladší tří let byly v mateřské škole zdařile adaptovány a učitelky jim poskytovaly náležitou podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33,3 % |
| Mladší 3 let | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 46 ÚstínOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Coufalová
Technické detaily
- IZO
- 107627507
- RED IZO
- 600139689
- IČO
- 70983763
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →