Základní škola a Mateřská škola Lutín
K Sídlišti, Lutín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 80
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volbou činností, pobytem venku a vstřícným přístupem.
Na co si dát pozor
- Učitelky méně často přizpůsobují činnosti věku a individuálním možnostem jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2024
Mateřská škola propojuje činnosti s přírodou a běžným životem. Děti si vybírají aktivity, tvoří a komunikují s dospělými i mezi sebou. Učitelky jim dávají pocit bezpečí a podporují děti, které potřebují individuální pomoc. Nabídku ale méně často přizpůsobují věku a možnostem každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem jednotlivých dětí.
- Navštivte školku a sledujte, zda si děti snadno vybírají hračky a ukládají je samostatně.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu mezi spontánními i řízenými činnostmi a pracují s přírodninami. Prožitkové učení a témata z reálného života rozvíjejí přírodovědné poznávání. Děti tvoří, komunikují a při závěru některých činností hodnotí vlastní práci. Nabídku ale učitelky méně často přizpůsobují věku a možnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při ranních činnostech měly děti libovolnou škálu výběru ke spontánním či řízeným aktivitám k právě probíhajícímu tématu"
„Mateřská škola významně rozvíjí přírodovědné pregramotnosti dětí prostřednictvím vzdělávání vycházejícího z reálného života"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila kontrolu předškolního vzdělávání své zástupkyni a sama dění sleduje jen občas. Učitelky se pravidelně navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Tato spolupráce podporuje jejich profesní růst. Ředitelka navíc získává informace hlavně přes zástupkyni. Konkrétní přínos vedení pro děti ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny kompetence týkající se kontroly a zjišťování kvality předškolního vzdělávání ředitelka školy delegovala na zástupkyni pro předškolní vzdělávání"
„její informovanost o úrovni poskytovaného předškolního vzdělání je tak pouze zprostředkovaná"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky přistupují k dětem vstřícně, respektují jejich přirozené projevy a dodávají jim pocit bezpečí a důvěry. Děti přirozeně komunikují mezi sebou i s dospělými. Popis však neuvádí konkrétní situaci ani změnu ve vztazích mezi dětmi, která by ukázala účinek tohoto přístupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu aktivit ve všech třídách mateřské školy přistupovaly učitelky k dětem vstřícně, respektovaly jejich přirozené projevy, dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má vybavené místnosti, pomůcky k učení a hračky. K pohybu dětí slouží rozlehlá školní zahrada.
Silné stránky
- • Učitelky propojují učení s přírodou a běžným životem, čímž rozvíjejí poznávání okolního světa.
- • Spolupráce s odborníky a asistentkami účinně podporuje všestranný rozvoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky méně často přizpůsobují činnosti věku a individuálním možnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky se pravidelně navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti pro svůj profesní růst.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2024
Učitelky spolupracují s asistentkami při podpoře dětí, které potřebují individuální přístup. Škola také vyhledává děti potřebující další pomoc a spolupracuje s odborníky. Tato spolupráce podle školy účinně podporuje všestranný rozvoj dětí. Jde o konkrétní podporu, i když škola neuvádí příběh jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spoluprací se školskými poradenskými zařízeními mateřská škola účinně podporuje všestranný rozvoj všech dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Sídlišti 194783 49 Lutín
Olomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Soušková
Technické detaily
- IZO
- 107627761
- RED IZO
- 650023218
- IČO
- 70986207
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →