Základní škola a Mateřská škola Hněvotín
Hněvotín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 66
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje volit si hry, tvořit a zkoušet vlastní postupy.
- Pro rodiny, které hledají pohyb, pobyt venku a klidné možnosti odpočinku.
Na co si dát pozor
- Při řízených činnostech se nabídka ne vždy přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Mateřská škola dětem nabízí volbu, tvořivé činnosti, pohyb i odpočinek. Učitelky podporují samostatnost, fantazii a vzájemné hodnocení. Při ranních hrách přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Při řízených činnostech se však tato podpora nepromítá vždy dostatečně. Pomoc zahrnuje také logopedii a spolupráci s asistentkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují řízené činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak ve školce probíhá logopedická pomoc a spolupráce s klinickou logopedkou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem volbu her, tvoření, pohyb i práci v menších skupinách. Děti zkoušejí vlastní postupy a rozvíjejí fantazii. Učitelky také cíleně rozvíjejí oslabené oblasti během ranních her. Při řízených činnostech však nabídka ne vždy vychází z potřeb jednotlivých dětí. Proto převažují jasné přednosti s konkrétní výhradou.
Zobrazit citace ze zprávy
„umožňovala jim experimentovat a volit vlastní postupy."
„Všechny děti včetně těch nejmenších byly vedeny k sebereflexi"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozdělilo odpovědnost za předškolní vzdělávání mezi ředitele a zástupkyni. Zástupkyně sleduje práci učitelek a poskytuje jim připomínky. Porady podporují sdílení informací a učitelky si předávají zkušenosti. Dopad těchto kroků na děti není jasně patrný. Vedení proto působí běžně, bez doloženého výrazného posunu.
Zobrazit citace ze zprávy
„cílené hospitační činnosti zástupkyně pro předškolní vzdělávání"
„ředitel školy monitoruje vzdělávací proces režimovými vstupy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky přistupují k dětem laskavě a podporují jejich samostatnost. Děti si při hrách volí činnosti a spolupracují. Odpočinek respektuje rozdílnou potřebu spánku a nabízí klidné alternativy. Tyto prvky vytvářejí příjemnou každodenní atmosféru. Konkrétní dopad na vztahy ani pocit bezpečí ale není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly k dětem empatický a podporující přístup"
„měly děti dostatečný prostor pro spolupráci a svobodné rozhodování při volbě her a činností."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy. Děti využívají školní zahradu a okolní přírodu. Učitelky používají interaktivní tabuli, panely a vlastní pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry a činnosti, experimentují a zkoušejí vlastní postupy.
- • Učitelky dětem nabízejí citlivou podporu, pohyb i klidné činnosti podle potřeby.
- • Učitelky tvořivě využívají vlastní pomůcky i interaktivní techniku pro obohacení činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Při řízených činnostech učitelky nedostatečně přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky tvoří vlastní pomůcky a využívají interaktivní tabuli i panely.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Učitelky při ranních hrách cíleně rozvíjejí oblasti, ve kterých děti potřebují pomoc. Asistentky podporují děti spolu s učitelkami a školka nabízí logopedickou pomoc. Učitelky také pravidelně vyhodnocují plány pro děti s odkladem. Podpora má konkrétní podobu, ale při řízených činnostech ne vždy odpovídá potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelek a asistentek pedagoga přispívá k individualizaci vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami i dítěte s odlišným mateřským jazykem"
„informace o dětech využívány v plné šíři především při individuální práci během ranních her."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola venkovského typu, která poskytuje vzdělávání od mateřské školy až po 9. ročník základní školy. Zaměřuje se na individuální přístup k žákům díky nižšímu počtu dětí ve třídách a klade důraz na rodinnou atmosféru, vzájemnou toleranci a otevřenou komunikaci s rodiči.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Den otevřených dveří
Přijďte nahlédnout do prostor naší školky, čekají na Vás nejen velikonoční dílničky, jarní smyslohrátky, ale i kavárnička k posezení a ochutnávce dobrot. Těšíme se na Vás již ve čtvrtek 26.3.2026 od 16:30 hodin.
26. 3. 2026, od 16:30
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Přijďte nahlédnout do prostor naší školky, čekají na Vás nejen velikonoční dílničky, jarní smyslohrátky, ale i kavárnička k posezení a ochutnávce dobrot. Těšíme se na Vás již ve čtvrtek 26.3.2026 od 16:30 hodin.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Ředitelství Základní školy a Mateřské školy v Hněvotíně na základě ustanovení § 34 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, oznamuje, že ZÁPIS DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ na školní rok 2025/2026 se uskuteční 24. 04. 2025 a 12. 05. 2025 .
24. 4. 2025
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Ředitelství Základní školy a Mateřské školy v Hněvotíně na základě ustanovení § 34 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, oznamuje, že
Podklad načten 28. 10. 2026
ZÁPIS DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
Podklad načten 28. 10. 2026
na školní rok 2025/2026
Podklad načten 28. 10. 2026
se uskuteční 24. 04. 2025 a 12. 05. 2025 .
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Ředitelství Základní školy a Mateřské školy v Hněvotíně na základě ustanovení § 34 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, oznamuje, že ZÁPIS DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ na školní rok 2025/2026 se uskuteční 24. 04. 2025 a 12. 05. 2025 .
12. 5. 2025
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Ředitelství Základní školy a Mateřské školy v Hněvotíně na základě ustanovení § 34 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, oznamuje, že
Podklad načten 28. 10. 2026
ZÁPIS DĚTÍ K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ
Podklad načten 28. 10. 2026
na školní rok 2025/2026
Podklad načten 28. 10. 2026
se uskuteční 24. 04. 2025 a 12. 05. 2025 .
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
783 47 HněvotínOlomouc, Olomoucký kraj
Doprava
- 400 Prostějov-Lutín-Olomouc
- 411 Lutín-Olšany u Prostějova-Olomouc
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Pekař
Technické detaily
- IZO
- 107626489
- RED IZO
- 650041275
- IČO
- 70985979
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o nákupu pomůcek pro žáky základní školy.
Mezinárodní projekt zaměřený na zemědělství a udržitelnost v Evropě.
Informace o provozu základní školy v období hlavních prázdnin.
Výsledky přijímacího řízení do mateřské školy pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →