Mateřská škola Holasovice
Holasovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé vztahy, volnou hru a poznávání místní komunity.
Na co si dát pozor
- Nabídka často nezohledňuje, co jednotlivé děti už zvládají; některé ztrácejí pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2024
Děti si hrají, spolupracují a mluví s dospělými bez ostychu. Učitelky pomáhají nejmladším dětem zvykat si na školku. Společné činnosti však někdy vedou k menšímu zapojení. Učitelky málo přizpůsobují nabídku schopnostem jednotlivých dětí. Vedení navíc nesleduje důsledně, zda škola odstraňuje opakované slabiny.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle schopností vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak učitelky dítěti říkají, co se mu daří a co může zkusit dál.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují promyšlené činnosti a děti si při hrách vybírají samy. Při společné práci však některé děti ztrácejí pozornost a méně se zapojují. Učitelky zřídka přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Děti také nedostávají konkrétní informace o svém pokroku. Tyto nedostatky výrazně oslabují každodenní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„To mělo mnohdy za následek nízkou míru jejich aktivního zapojení."
„Výsledky získané pedagogickou diagnostikou však učitelky nevyužívaly při plánování a realizaci každodenní vzdělávací nabídky."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka chodí do tříd krátce, ale pravidelně nesleduje všechny důležité oblasti. Po dřívějších zjištěních přijala kroky, ale neověřovala jejich plnění. Starší nedostatky proto přetrvávají. Vedení zatím neukazuje, že jeho kroky zlepšují každodenní zkušenost dětí. To oslabuje jistotu, že škola napravuje slabiny ve prospěch dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený kontrolní systém není příliš efektivní."
„Ředitelka školy přijala opatření k nedostatkům zjištěným při předchozí inspekční činnosti konané v roce 2019, nedošlo však k systematické kontrole jejich naplňování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách setkávají s přátelským a empatickým přístupem. Dospělí jim pomáhají rozvíjet dobré vztahy a děti s nimi mluví otevřeně. Děti se na učitelky obracejí s důvěrou. Také poznávají místní komunitu při společných akcích a návštěvách. Škola tím podporuje jejich pocit sounáležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v přátelské atmosféře, učitelky k dětem přistupovaly empaticky, čímž u nich podporovaly přirozené posilování prosociálních vztahů."
„Děti byly vedeny k dodržování třídních i bezpečnostních pravidel, komunikovaly bez zábran s vrstevníky, učitelkami i ostatními zaměstnanci, obracely se na ně s důvěrou."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy na dvou pracovištích a přilehlé zahrady. Třídy mají hračky, stavebnice, didaktické a výtvarné pomůcky. Každé pracoviště má školní jídelnu-výdejnu; škola využívá také IT pomůcky.
Silné stránky
- • Vlídný přístup učitelek pomáhá dětem budovat dobré vztahy a důvěru.
- • Místní spolupráce přináší dětem poznávání okolí a pocit sounáležitosti s obcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Při společné práci některé děti ztrácejí pozornost a méně se zapojují.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem dětí a nevyužívají záznamy o jejich vývoji.
- • Vedení dostatečně nesleduje, zda kroky ke zlepšení odstraňují nedostatky.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče umožňují dětem navštěvovat svá pracoviště během školních exkurzí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2024
Učitelky dobře pomáhají dětem mladším tří let zvykat si na školku. U ostatních dětí však učitelky nezapojují pravidelně poznatky o jejich vývoji do plánování činností. Nabídka proto neodpovídá vždy schopnostem jednotlivých dětí. Škola tak neposkytuje dostatečnou pomoc dětem podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka ve třídách, kde jsou tyto děti zařazeny, zohledňovala vývojové zvláštnosti dětí této věkové kategorie."
„Nedocházelo tak k plnohodnotné diferenciaci nabízených aktivit a individuální podpoře jednotlivých dětí s ohledem na jejich potenciál."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
747 74 HolasoviceOpava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 250 Opava-Holasovice-Brumovice,Úblo-Krnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Kamila Zborajová
Technické detaily
- IZO
- 107628597
- RED IZO
- 674000307
- IČO
- 70997829
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →