Základní škola a Mateřská škola Brumovice
Malá Strana, Brumovice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 46
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají prostor pro samostatnou hru a citlivou podporu dětí.
Na co si dát pozor
- V Brumovicích učitelky méně střídají činnosti a nenabízejí úkoly různé náročnosti.
- Ředitelka nedává učitelkám pravidelnou zpětnou vazbu k jejich práci s dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2023
Mateřská škola má dvě pracoviště a nabídka se mezi nimi liší. Děti si při volné hře vybírají činnosti a spolupracují. Asistentky citlivě reagují na jejich potřeby. Ve Skrochovicích učitelky podporují rozvoj dovedností. V Brumovicích méně střídají činnosti a nenabízejí různě náročné úkoly. Vedení málo sleduje práci učitelek a nesjednocuje jejich postupy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí.
- Ověřte si, jak ředitelka sleduje práci učitelek a sdílí postupy mezi pracovišti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVe Skrochovicích učitelky nabízejí činnosti různé náročnosti. Podporují spolupráci a vedou děti k vlastnímu hodnocení. Aktivity rozvíjejí pohybové a pěvecké dovednosti. V Brumovicích však učitelky málo střídají společné a samostatné činnosti. Nenabízejí úkoly různé náročnosti. Přístup se tedy mezi pracovišti liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotlivé aktivity přispívaly k rozvoji motorických a pěveckých schopností dětí."
„Učitelky nenabízely dětem úkoly s odstupňovanou náročností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka mateřskou školu navštěvuje a komunikuje se zaměstnanci. Nechodí ale pravidelně sledovat práci učitelek, takže jim nedává průběžnou zpětnou vazbu. Obě pracoviště si drží samostatné postupy a málo sdílejí zkušenosti. Vedoucí učitelky zajišťují provoz, vedení však nepomáhá pravidelně sjednocovat práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost zaměřená na průběh a kvalitu vzdělávání v mateřské škole neprobíhá"
„Pedagogická rada mateřské školy se jako celek neschází, obě místa upřednostňují svou samostatnost."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vstřícný přístup učitelek a partnerské vztahy. Při volné hře spolu komunikují a rozvíjejí společné hry v menších skupinách. Učitelky podporují jejich přátelství a samostatnou volbu. Ve škole panuje bezpečná a podnětná atmosféra. Učitelky neuvádějí konkrétní řešení potíží mezi dětmi ani změny vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná a partnerská atmosféra ve škole s empatickým přístupem pedagogů k dětem"
„Spontánní činnosti korespondovaly s týdenními tématy, umožňovaly dětem samostatné rozhodování o hře"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy v Brumovicích a jednu ve Skrochovicích. Třídy mají pomůcky a zázemí pro odpočinek i další činnosti; děti využívají také školní zahrady.
Silné stránky
- • Při volné hře si děti samy vybírají činnosti a rozvíjejí přátelství.
- • Asistentky citlivě reagují na potřeby dětí a zvyšují kvalitu činností ve třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • V Brumovicích učitelky méně střídají způsoby práce a nenabízejí úkoly různé náročnosti.
- • Ředitelka nedává učitelkám pravidelnou zpětnou vazbu ani nesjednocuje práci obou pracovišť.
Unikátní vlastnosti
- Společné aktivity mateřské a základní školy dětem usnadňují přechod do základního vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2023
Asistentky citlivě reagují na potřeby dětí a spolupracují s učitelkami. Jejich práce zvyšuje kvalitu činností ve třídách. Nejmladší děti mají školního asistenta. Děti s obtížemi dostávají pomoc podle doporučení odborníků. Škola nabízí konkrétní pomoc dětem. U jednotlivých dětí ale nepopisuje její výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentek pedagoga, které dokázaly citlivě reagovat na potřeby dětí, spolupracovaly s učitelkami a zvyšovaly kvalitu přímé vzdělávací činnosti"
„vzdělávání nejmladších dětí je podpořeno využitím školního asistenta."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Brumovicích zajišťuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku. Instituce klade důraz na moderní komunikaci s rodiči, přičemž aktuální dění a aktivity ze života školy sdílí především prostřednictvím sociálních sítí. Jedná se o vesnickou školu v okrese Opava s rodinnou atmosférou.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Malá Strana 142/40747 71 Brumovice
Opava, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 250 Opava-Holasovice-Brumovice,Úblo-Krnov
- 818 Krnov-Brumovice,Úblo
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Bumbálková
Technické detaily
- IZO
- 107629496
- RED IZO
- 600142621
- IČO
- 75027054
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola informuje o zrušení všech třídních skupin na platformě WhatsApp k danému datu a vyzývá k uložení fotografií.
Informace o zahájení nového školního roku.
Škola přesunula sdílení aktuálního dění a novinek na své profily na sociálních sítích Instagram a Facebook.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →