Mateřská škola Stěbořice
Stěbořice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volbu her, objevování, tvoření a pohyb.
- Pro rodiny, které oceňují podporu samostatnosti už u nejmladších dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem jen nepravidelně říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024
Děti si při hrách vybírají činnosti, zkoumají a spolupracují. Učitelky podporují samostatnost, pohyb i zájem o objevování. Ve třídách panuje vstřícná atmosféra a děti působí spokojeně. Pomoc asistentek podporuje pohodu a samostatnost nejmladších dětí. Učitelky jen nepravidelně probírají s dětmi, co se jim dařilo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit dál.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nechávají dětem prostor pro hry, volbu a objevování. Děti spolu mluví, spolupracují a rozvíjejí vlastní zájmy. Pohyb i digitální pomůcky děti zaujmou. Učitelky také podporují pokusy a samostatné rozhodování. S dětmi ale jen nepravidelně probírají, co se jim dařilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„při kterých děti vzájemně komunikovaly, spolupracovaly, zkoumaly a rozvíjely své zájmy."
„Zpětná vazba k průběhu vzdělávání byla poskytována nepravidelně formou ústního shrnutí činností dětmi, vyjádření pocitů a zhodnocení obtížnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavuje pravidla, sleduje práci učitelek a dává jim účinnou zpětnou vazbu. Škola získané peníze využívá na asistentku a vzdělávání učitelek. Učitelky sdílejí nové poznatky a podle možností je zavádějí do práce. Tím vedení podporuje podmínky pro děti i každodenní chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„O jednotlivých zaměstnancích má přehled, dovede jim podat účinnou zpětnou vazbu."
„takto získané finanční prostředky vhodně využívá ke zvýšení kvality vzdělávání (např. činnost školní asistentky či další vzdělávání pedagogů)."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají vstřícnou atmosféru a důvěru při komunikaci. Dospělí podporují jejich pohodu a děti se cítí spokojeně. Děti spolupracují mezi sebou i s dospělými. Učitelky dětem připomínají společná pravidla. Pozitivní vztahy se objevují při hrách i běžných denních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra ve třídách s pestrou nabídkou didakticky zacílených činností podporovala v dětech důvěru při komunikaci s dospělými i mezi sebou navzájem."
„z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve škole cítí spokojeně."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy, herny, herní koutky a školní zahradu. Děti mají k dispozici hračky, knihy, didaktické a digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Děti samy vybírají pomůcky, spolupracují při hrách a zkoumají, co je zajímá.
- • Dospělí dětem pomáhají cítit se dobře a nejmladším posilovat samostatnost.
- • Děti ve třídách důvěřují dospělým i sobě navzájem a cítí se spokojeně.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem jen nepravidelně říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky dětem nabízejí mikroskop, dalekohled a rostliny k pozorování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024
Učitelky poznávají potřeby jednotlivých dětí a zajišťují jim doporučenou pomoc. Spolupráce učitelek s asistentkami podporuje pohodu dětí. Nejmladším dětem pomáhá získávat samostatnost. Učitelky také zapisují každodenní pozorování a tvoří portfolia pro rozhovory s rodiči. Podpora působí smysluplně, její výsledky u jednotlivých dětí ale škola blíže nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce učitelek a asistentek pedagoga, případně provozních zaměstnanců přispívala k psychické pohodě dětí, podpoře jejich úspěšnosti a u nejmladších dětí samostatnosti."
„Učitelky dovedou identifikovat a podpořit děti se speciálními vzdělávacími potřebami, jejichž vzdělávání probíhá podle platných doporučení odborných pracovišť."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
747 51 StěbořiceOpava, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 247 Opava-Stěbořice-Litultovice-Kružberk
- 248 Opava-Stěbořice-Hlavnice-Svobodné Heřmanice-Staré Heřminovy
- 249 Opava-Velké Heraltice,Sádek-Velké Heraltice,Tábor
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Miroslava Stonišová
Technické detaily
- IZO
- 107628945
- RED IZO
- 600141811
- IČO
- 70965633
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →