Mateřská škola Ostrava, Blahoslavova 6
Blahoslavova, Ostrava
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volbu her, tvoření a pohybu.
- Pro rodiny, kterým záleží na citlivé pomoci a důvěrném vztahu s učitelkami.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem málokdy vysvětlují, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
- Škola zatím neplánuje pravidelně další kroky podle vývoje každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2023
Děti si vybírají hry, tvoří a aktivně se zapojují do pestrých činností. Učitelky k nim přistupují citlivě a pomáhají dětem s různými potřebami. Děti se na učitelky obracejí s důvěrou a mohou vyjadřovat své názory. Slabinou zůstává málo konkrétní zpětné vazby a plánování další pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem ukazují jejich pokroky a plánují další pomoc.
- Navštivte školu a zjistěte, jaké hry a klidové činnosti děti během dne volí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré hry a děti se do nich se zájmem zapojují. Děti si vybírají činnosti, tvoří a dostávají prostor rozhodovat se. Učitelky přizpůsobují práci dětem, které potřebují větší pomoc; tato podpora výrazně přispívá k jejich rozvoji. Dětem však učitelky málo říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho se do ní děti se zájmem aktivně zapojovaly."
„zapojovaly je do činností a podporovaly v nich zájem o vzdělávání, což výrazně přispívalo k jejich rozvoji."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka aktivně rozvíjí školu a zapojuje učitelky do plánování dalšího vzdělávání. Pravidelně sleduje práci ve třídách a učitelkám dává zpětnou vazbu i doporučení. Zaměstnanci sdílejí poznatky z kurzů. Vedení podporuje spolupráci a dobré vztahy, což učitelkám pomáhá dosahovat dobrých výsledků.
Zobrazit citace ze zprávy
„k řízení školy přistupuje aktivně a s mimořádnou osobní invencí."
„Závěry z pravidelných hospitací poskytovaly učitelkám zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce a doporučení pro další činnost."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k učitelkám obracejí s důvěrou a otevřeně vyjadřují své názory. Zaměstnanci k nim přistupují empaticky a vstřícně, což pomáhá vytvářet rodinnou atmosféru. Škola děti učí pravidlům bezpečného chování; funkční prevence souvisí s nízkým počtem úrazů. Vztahy mezi dětmi a dospělými podporují spokojený pobyt.
Zobrazit citace ze zprávy
„obracely se k učitelkám s důvěrou, komunikovaly bez zábran"
„Vstřícný přístup zaměstnanců k zákonným zástupcům a empatický přístup k dětem přispívá k trvalému vytváření rodinné atmosféry"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři věkově smíšené třídy a herny. K pomůckám patří mikroskop s monitorem, výukové programy, výtvarný a pracovní materiál.
Silné stránky
- • Pestré hry vtahují děti do činností a dávají prostor jejich tvořivosti a rozhodování.
- • Učitelky citlivě podporují děti, které potřebují větší pomoc, a rozvíjejí jejich zájem.
- • Děti během dne důvěřují učitelkám a otevřeně sdělují své názory.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem málokdy vysvětlují, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
- • Škola nespojuje záznamy o vývoji dětí s pravidelným plánováním další pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Časopis Barvínek přináší dvakrát ročně náměty, nápady a zprávy o dění ve třídách.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2023
Učitelky přizpůsobují činnosti dětem, které potřebují větší pomoc, a zapojují je do aktivit. Jejich společná práce s asistentkami podporuje zájem dětí a výrazně přispívá k rozvoji. Děti s jiným mateřským jazykem dostávají jazykovou pomoc. Záznamy o vývoji však zatím nevedou k pravidelným dalším krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„zapojovaly je do činností a podporovaly v nich zájem o vzdělávání, což výrazně přispívalo k jejich rozvoji."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zadaná webová stránka aktuálně neobsahuje žádné informace o škole. Zobrazuje se pouze výchozí hlášení hostingové služby Plesk, což naznačuje, že web je buď v přípravě, nebo je dočasně nedostupný.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 49 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 36,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Blahoslavova 1594/6702 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 101 Hlavní nádraží - Radvanice,Ludvíkova
- 102 Hlavní nádraží - Hulváky
- 103 Mor.Ostrava,Náměstí Republiky - Koblov
- 104 Michálkovice - Mor.Ostrava,Náměstí Republiky/Mor.Ostrava,Vozovna trolejbusů
- 106 Hlavní nádraží - Heřmanice,Důl Heřmanice
- 108 Hlavní nádraží/Mor.Ostrava,Vozovna trolejbusů - Hulváky
- 111 Hlavní nádraží - Michálkovice
- 113 Michálkovice - Koblov
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Sylvie Graf
Technické detaily
- IZO
- 107630311
- RED IZO
- 600144429
- IČO
- 75027305
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →