Mateřská škola Přerov, Optiky 14
Grymovská, Přerov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola dětem nabízí samostatnou práci, skupinové činnosti, pohyb a prostor pro vlastní výběr. Děti působí klidně a samostatně, rodiče se účastní společných akcí. Nabídka se však mezi třídami liší. Děti mají málo příležitostí objevovat, řešit problémy a hodnotit vlastní práci. Ředitelka málo podporuje sdílení zkušeností učitelek.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru, pohyb a prostor pro samostatnost dětí.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností se mezi třídami liší a děti mají málo příležitostí objevovat.
- Ředitelka učitelkám nedává konkrétní doporučení a učitelé nesdílejí své zkušenosti.
- Učitelky zařazují málo řečových cvičení a škola nemá proškolenou učitelku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují rozvoj řeči a nabízejí dětem objevování.
- Zeptejte se, jak se nabídka činností liší mezi jednotlivými třídami.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají samostatnou práci, skupiny i společné činnosti. Děti mohou spolupracovat a samostatně si vybírat pomůcky. Zároveň se nabídka mezi třídami liší. Děti málo zkoumají, řeší problémy a hodnotí vlastní práci. Škola také málo rozvíjí řečové dovednosti. Tyto opakované nedostatky omezují pestrost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka činností při spontánních hrách i řízeném vzdělávání byla dětem v různých třídách předložena v různé kvalitě."
„Ve vzdělávání je málo uplatněno hodnocení a sebehodnocení, práce s chybou i problémové učení jako příležitost pro uplatnění samostatného myšlení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka sleduje práci učitelek, ale nedává jim konkrétní doporučení. Učitelé nesdílejí poznatky z odborných kurzů ani společně nerozebírají výuku. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách a vzdělávají se jen občas. Více těchto nedostatků oslabuje podporu, kterou vedení dává učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy neposkytuje pedagogům dostatečně konkrétní zpětnou vazbu k jejich práci vzhledem k možnému profesnímu růstu."
„Vzájemné hospitace učitelů nejsou realizovány."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve škole chovaly klidně a spokojeně. Přirozeně komunikovaly s učitelkami i dalšími dospělými. Učitelky děti opakovaně seznamují s bezpečnostními pravidly. Škola však nepopisuje řešení konkrétních konfliktů ani vliv dětí na společný život. Proto tu vidíme příznivou, běžně fungující atmosféru bez konkrétních příkladů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně, přirozeně komunikovaly mezi sebou, s učitelkou i s ostatními dospělými"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Čtyři třídy fungují na dvou pracovištích. Třídy mají pomůcky; každé pracoviště má zahradu s herními prvky, travnatou plochou a vrbovými chýšemi.
Silné stránky
- • Učitelky zařazují pravidelný pohyb a cvičení podporující zdravý vývoj dětí.
- • Děti se samy podílejí na přípravě svačiny a tím rozvíjejí samostatnost.
- • Pravidelné schůzky a společné akce pomáhají budovat důvěru mezi školou a rodinami.
Oblasti ke zlepšení
- • Nabídka činností se třídami liší a děti nemají všude stejně pestré možnosti.
- • Děti málo hodnotí vlastní práci a dostávají málo příležitostí samostatně přemýšlet.
- • Ředitelka dává učitelkám málo konkrétních rad a učitelé nesdílejí své zkušenosti.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou na obou školních zahradách využívat herní prvky i vrbové chýše.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí a rodičům o nich průběžně říkají. Rodiče mohou domluvit osobní rozhovor při obtížích. Škola nabízí také kontakty na odborníky. Zároveň nemá učitelku vyškolenou pro podporu řeči a jazyková cvičení zařazuje málo. Základní pomoc tedy funguje, ale řečová podpora zůstává omezená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola poskytuje zákonným zástupcům poradenskou pomoc i kontakty na další odborníky."
„Ve škole není proškolená učitelka v oblasti logopedické prevence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 63,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Grymovská 59/21750 02 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 101 Přerov, Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- 111 Přerov, Dluhonice-Předmostí-Palackého-aut.nádr.-kino Hvězda-nemocnice-Kozlovice
- autobus Lipník n.Bečvou-Sušice-Přerov
- autobus Lipník n.Bečvou-Týn n.Bečvou-Pavlovice u Přerova-Přerov
- autobus Přerov-Hranice-Opava
- autobus Přerov-Pavlovice u Přerova-Oprostovice
- autobus Přerov-Velký Újezd-Kozlov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Denisa Štětkářová
Technické detaily
- IZO
- 107631504
- RED IZO
- 600145778
- IČO
- 60782382
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →