Mateřská škola Sušice
Sušice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školku s volnou hrou, pohybem a poznáváním okolní přírody.
Na co si dát pozor
- Záznamy o pokrocích zatím nepomáhají učitelkám plánovat činnosti podle potřeb každého dítěte.
- Učitelky dětem dávají spíše obecnou pochvalu a málo je vedou k hodnocení vlastní práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2024
Děti mají prostor pro volnou hru, objevování a pohyb. Učitelky vytvářejí přátelské vztahy a přizpůsobují odpočinek potřebám dětí. Škola nabízí také logopedickou pomoc a kulturní či přírodní akce. Záznamy o dětech ale zatím nepomáhají dost plánovat činnosti podle jejich potřeb. Děti také dostávají málo konkrétní ocenění a málo hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o dětech při plánování dalších činností.
- Zjistěte, jak děti mohou během dne hodnotit, co se jim povedlo.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, práci ve skupinách, samostatné úkoly a objevování. Děti si vybírají hry a učitelky podporují jejich pohyb a komunikaci. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem. Pochvaly zůstávají obecné a děti málo hodnotí vlastní práci. Celkově výuka působí zdařile.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní činnosti umožňovaly svobodnou volbu aktivit i rozvinutí volných her podle přání dětí"
„Hodnocení dětí probíhalo převážně jako průběžná pochvala a mělo spíše obecný charakter"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede malý tým osobním kontaktem a průběžně řeší potřeby školy. Spolupráce s obcí a rodiči pomáhá zlepšovat podmínky i vzdělávání. Učitelky sdílejí nápady při každodenní práci. Porady se však méně věnují dětem a průběhu jejich učení. Ředitelka plánuje další vzdělávání učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„přispívá ke zlepšení materiálních podmínek školy a zkvalitnění poskytovaného vzdělávání."
„každodenní sdílení vzdělávacího procesu nejen při řízených činnostech umožňuje přenesení inspirací, nápadů, metod a forem práce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají prostor pro hru, rozhovory a budování přátelských vztahů. Učitelky komunikují vstřícně a podporují dobrý vztah dětí ke škole. Každodenní osobní kontakt zaměstnanců pomáhá udržovat příjemnou atmosféru. Rodiče mohou s učitelkami otevřeně probírat výchovu. Učitelky dětem připomínají společná pravidla ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„každodenním osobním kontaktu, což přispívá k příznivé atmosféře školy."
„Podporující pedagogický styl, přátelský způsob komunikace s dětmi i zákonnými zástupci posiluje u všech zúčastněných pozitivní vztah ke vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bývalé základní škole upravené pro předškolní vzdělávání. Má účelově upravenou zahradu, tělocvičnu a mezonetové patro; prostory obsahují starší funkční nábytek.
Silné stránky
- • Děti si vybírají volné hry a učitelky jim nechávají prostor rozvíjet vlastní nápady.
- • Odpočinek odpovídá rozdílným potřebám dětí a nabízí možnost klidných činností.
- • Spolupráce obce, rodičů a dalších partnerů pomáhá zlepšovat vzdělávání i podmínky školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích zatím nevedou k plánování činností podle potřeb každého dítěte.
- • Učitelky dětem dávají spíše obecnou pochvalu a málo je vedou k vlastnímu hodnocení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2024
Škola nabízí společnou logopedickou prevenci i individuální pomoc externí odbornice. Učitelky také upravují odpočinek podle potřeb dětí a rozdělují je podle věku či potřeb. Záznamy o pokrocích však zatím nepomáhají plánovat konkrétní další činnosti pro každé dítě. Rodiče mohou s učitelkami probírat výchovné postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh odpoledního odpočinku byl vhodně přizpůsoben rozdílným fyziologickým i osobním potřebám dětí"
„Získané údaje částečně umožňují sledovat rozvoj dětí, ale zatím nepřináší konkrétní výstupy potřebné k plánování"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
751 11 SušicePřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Lipník n.Bečvou-Sušice-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Hana Podmolíková
Technické detaily
- IZO
- 107631628
- RED IZO
- 600145841
- IČO
- 70989818
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →