Základní škola a mateřská škola, Pavlovice u Přerova
Pavlovice u Přerova Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s příjemnou atmosférou a možností volby při hrách.
- Pro rodiče starších dětí, kteří chtějí ověřit cílenou přípravu před nástupem do školy.
Na co si dát pozor
- Starším dětem a dětem s odkladem chybí pravidelná cílená pomoc podle jejich potřeb.
- Vedení mateřské školy nesleduje pravidelně práci učitelek a chybí pravidelná odborná setkání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 11. 2023
Děti si vybírají herní činnosti a spolupracují. Učitelky navazují na jejich zkušenosti a zájmy. Atmosféra ve třídě působí příjemně. Učitelky ale většinou vedou společnou práci slovním komentářem. Starším dětem a dětem s odkladem chybí pravidelná cílená pomoc. Vedení málo sleduje práci učitelek a nepodporuje pravidelné odborné sdílení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Ověřte si, jak školka připravuje starší děti a děti s odkladem na další vzdělávání.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí hry a činnosti, které podporují tvořivost, volbu a spolupráci. Děti navazují na své zkušenosti a zájmy. Přesto učitelky většinou vedou společnou práci svým slovním komentářem. Starším dětem a dětem s odkladem neposkytují pravidelnou cílenou pomoc. Proto praxe obsahuje pozitivní prvky, ale také významné nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob pedagogického vedení s převahou frontální formy práce s řídicí rolí a slovním komentářem učitelek však nevytvářel příliš vhodné příležitosti k rozvoji komunikačních dovedností"
„Podle potřeb jednotlivých dětí v povinném předškolním vzdělávání a s odloženou školní docházkou nebyla věnována pravidelná a systematická podpora."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel s učitelkami mateřské školy mluví jen neformálně. Pravidelná odborná setkání nevede a do hodin pravidelně nechodí. Proto nezískává přehled o tom, jak učitelky pracují s dětmi. Další vzdělávání učitelek neplánuje podle potřeb školky. Učitelky si zkušenosti předávají spíše neformálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná jednání pedagogické rady v mateřské škole neprobíhají, setkávání pedagogického sboru mateřské školy s ředitelem školy probíhá pouze neformálně."
„Zcela absentuje hospitační činnost v předškolním vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti působí zaujatě a atmosféra ve třídě je příjemná. Učitelky podněcují hry a spolupráci, děti si mohou vybírat činnosti. Konkrétní dopad těchto kroků na vztahy nebo pocit bezpečí zůstává nejasný. Proto lze mluvit o klidném, příznivém prostředí, ne o doloženém účinku konkrétního programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole panovala příjemná atmosféra projevovaná spontánním zájmem dětí o nabízené herní činnosti."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově. Vybavení zahrnuje starší nábytek; toaleta leží přes chodbu a přístup k ní vede po schodech. Ve školce chybí interaktivní digitální tabule.
Silné stránky
- • Děti si při hrách vybírají činnosti a rozvíjejí spolupráci i vlastní rozhodování.
- • Děti se spontánně zajímají o nabízené hry a ve třídě panuje příjemná atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Starší děti a děti s odkladem nedostávají pravidelnou pomoc podle svých potřeb.
- • Vedení mateřské školy práci učitelek pravidelně nesleduje a chybí odborná setkání.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola má jednu třídu a sídlí v samostatné budově.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 11. 2023
Starším dětem a dětem s odkladem učitelky nenabízejí pravidelnou, cílenou pomoc. Činnosti neplánují soustavně podle poznatků o jednotlivých dětech. Záznamy o dětech tak nevedou k jasným krokům pro jejich další rozvoj. Tato mezera se týká dětí, které potřebují cílenou přípravu před nástupem do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odkladem školní docházky do základní školy nebyl věnován dostatečně didakticky zacílený specifický přístup."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
751 11 Pavlovice u PřerovaPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 503 Přerov-Soběchleby-Horní Nětčice
- autobus Lipník n.Bečvou-Týn n.Bečvou-Pavlovice u Přerova-Přerov
- autobus Přerov-Pavlovice u Přerova-Oprostovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Vrána
Technické detaily
- IZO
- 107631334
- RED IZO
- 650056531
- IČO
- 73184098
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →