Mateřská škola Horní Újezd
Horní Újezd
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající klidnou školku, volnou hru, pohyb a častý pobyt venku.
- Méně vhodná pro rodiny, které očekávají pestré činnosti přizpůsobené potřebám každého dítěte.
Na co si dát pozor
- Činnosti zatím málo zohledňují rozdílné schopnosti a zájmy dětí.
- Strava měla malou pestrost a dětem nenabízela různé druhy ovoce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Mateřská škola nabízí dětem příjemné vztahy, volnou hru a každodenní pohyb. Děti samostatně volí hry a učitelky respektují jejich přání. Škola propojuje děti s obcí, přírodou i místní základní školou. Nabídka však málo navazuje na potřeby jednotlivých dětí. Vedení zatím nepřijímá účinné kroky ke zlepšení práce učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak školka připravuje děti na přechod do základní školy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nechávají děti volně si hrát a rozhodovat o volbě her. Řízené činnosti ale většinou probíhají společně a ranní nabídka děti málo zaujme. Škola málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým dětem. Opakované nedostatky v plánování oslabují návaznost činností. Děti tak mají méně prostoru objevovat a rozvíjet vlastní zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměrná ranní nabídka činností ze strany učitelek však byla méně podnětná, bez vhodné motivace"
„V nižší míře byla zařazována nabídka různě obtížných úkolů s podporou iniciativy, objevování či experimentování a vlastního rozhodování dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka udržuje každodenní kontakt s učitelkou a asistentkou. Zároveň ale neplánuje pravidelné návštěvy hodin s následnou zpětnou vazbou. Porady jen málo řeší, jak zlepšit učení dětí. Škola nepřijímá účinné kroky ke zlepšení. Tyto opakované nedostatky oslabují vedení i možnost učitelek rozvíjet práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednání pedagogické rady se konají podle potřeby, spíše nepravidelně."
„Vedení školy nepřijímá účinná opatření ke zkvalitňování předškolního vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají příjemnou atmosféru a učitelky respektují jejich přání i samostatné rozhodování. Ředitelka podporuje klidnou, vstřícnou komunikaci mezi lidmi ve škole. Tato komunikace přispívá k dobrým vztahům. Děti zároveň dostávají prostor pro hry a domlouvání s ostatními. Škola tak vytváří vlídné prostředí pro každodenní pobyt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vytváří pozitivní klima, k němuž přispívá vstřícná a klidná komunikace mezi všemi účastníky vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu, hračky, učební pomůcky a vlastní jídelnu. Herna slouží také k odpočinku a pohybu; děti využívají školní zahradu. Škola leží blízko okolní přírody a má tělocvičné nářadí.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají hry, což podporuje jejich samostatnost během volného času.
- • Klidná komunikace dospělých pomáhá vytvářet příjemnou atmosféru pro děti.
- • Spolupráce se základní školou dětem usnadňuje postupné zvykání na nové prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem a ranní nabídka zůstává málo podnětná.
- • Vedení nepřijímá účinné kroky ke zlepšení práce učitelek a vzdělávání dětí.
- • Školní strava měla malou pestrost a dětem chyběl výběr různých druhů ovoce.
Unikátní vlastnosti
- Školka využívá zahradu celý rok pro pohyb, odpočinek i poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2023
Asistentka dítěti pomáhá v komunikaci, vztazích a sebeobsluze. Logoped dochází týdně a učitelky zařazují krátká cvičení řeči pro všechny děti. Škola však málo plánuje a přizpůsobuje činnosti potřebám dětí. Pomoc existuje, ale konkrétní výsledky u jednotlivých dětí zatím nejsou popsané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga poskytovala dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami emocionální podporu, pomáhala rozvíjet jeho sociální, komunikativní a sebeobslužné činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 53 Horní ÚjezdPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 943 Přerov-Dřevohostice-Všechovice
- autobus Bystřice p.Host.-Býškovice-Hranice
- autobus Bystřice p.Host.-Všechovice-Kelč
- autobus Hranice-Býškovice-Bystřice p.Host.
- autobus Hranice-Všechovice-Horní Újezd
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Ivana Šindelková
Technické detaily
- IZO
- 107631890
- RED IZO
- 600145956
- IČO
- 71000780
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →