Mateřská škola Malhotice
Malhotice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí větší prostor pro samostatnost a zvídavost dětí.
- Pro rodiny, kterým vyhovuje jednotřídní školka s parkem a hřištěm poblíž.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo možností samostatně rozhodovat, objevovat a spolupracovat během činností.
- Nevhodná organizace jídla přináší dětem čekání, řazení a časté usměrňování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2024
Učitelky dávají dětem málo prostoru pro vlastní nápady, rozhodování a objevování. Často využívají pracovní listy, zatímco skupinová práce a pohyb dostávají málo prostoru. Ředitelka dosud nezvládá nastavit jasná pravidla a dobrou spolupráci. Asistentka pomáhá dítěti i ostatním dětem, ale další podpora zůstává málo cílená. Prostory zahrnují třídu, hernu a blízký park s hřištěm.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost, objevování a spolupráci dětí.
- Při návštěvě sledujte, zda děti mohou volit činnosti a využívat hernu.
- Zeptejte se, jak škola upravuje organizaci jídla a pití pro děti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky často řídí společné činnosti a děti dostávají málo prostoru. Opakují se pracovní listy a vybarvování bez hlubšího přínosu. Děti málo rozhodují, zkoumají nebo spolupracují. Učitelky navíc nepřizpůsobují činnosti schopnostem jednotlivých dětí. Takový přístup omezuje jejich iniciativu i možnosti rozvíjet se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly minimální prostor pro vlastní vyjadřování, uplatňování vlastních nápadů a iniciativy."
„Takovéto aktivity postrádaly jakýkoliv didaktický záměr, neumožňovaly dětem prožívat radost z poznávání a z vlastního rozhodování."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zatím nedokáže naplňovat většinu plánovaných cílů. Pravidla chodu školy a rozdělení práce zůstávají nejasná. Nevede pravidelnou kontrolu výuky ani účinnou podporu začínajících učitelek. Zaměstnanci spolu málo plánují a nesdílejí zkušenosti. Tyto potíže zasahují plynulost vzdělávání i spolupráci dospělých.
Zobrazit citace ze zprávy
„většinu definovaných cílů se ředitelce školy nedaří kontinuálně naplňovat."
„neprobíhá otevřená pedagogická diskuse o uplatňovaných pedagogických strategiích při vzdělávání."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŘeditelka zatím nevytvořila příznivou atmosféru ani stabilní pracovní tým. Většina účastníků nesouhlasí s jejím způsobem komunikace. Spolupráce s rodinami a obcí zůstává slabá a pravidla nejsou jasná. Tyto opakované potíže zhoršují spolupráci dospělých a průběh dne dětí ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se zatím nepodařilo vytvořit příznivé školní klima, stabilizovat pracovní kolektiv"
„Se zvoleným způsobem komunikace se většina zúčastněných neztotožňuje"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v upraveném patře historické budovy obecního úřadu. Třída, herna i další prostory jsou prostorné. U budovy leží park s obecním sportovním a dětským hřištěm.
Silné stránky
- • Asistentka pomáhá dítěti a podle potřeby také ostatním dětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady, rozhodování a objevování; často plní pracovní listy.
- • Ředitelka nedokáže naplňovat většinu plánů a zatím neposkytuje učitelkám účinnou podporu.
- • Vedení zatím nevytvořilo příznivou atmosféru a nedaří se mu stabilizovat tým.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída společně vzdělává děti od dvou do sedmi let.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2024
Asistentka podporuje dítě podle doporučení a pomáhá také ostatním. Škola také spolupracuje s odbornými službami. Učitelky ale záznamy o pokroku nevyužívají k plánování další pomoci. Podpora tedy existuje, ale škola ji zatím nepřizpůsobuje dětem dostatečně. Konkrétní zlepšení u dětí škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentka pedagoga poskytovala adekvátní podporu a podle potřeby se věnovala i ostatním dětem."
„učitelky však se záznamy průběžně nepracují."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Pro školní rok 2026/2027 je stanovena měsíční úplata za předškolní vzdělávání ve výši 350 Kč .
350 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Pro školní rok 2026/2027 je stanovena měsíční úplata za předškolní vzdělávání ve výši 350 Kč .
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola Malhotice je jednotřídní zařízení s celodenním provozem, které vzdělává děti zpravidla od 3(2) do 6 (7) let. … Mateřská škola je s celodenním provozem od 6.15 hodin do 15.45 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Mateřská škola Malhotice je jednotřídní zařízení s celodenním provozem, které vzdělává děti zpravidla od 3(2) do 6 (7) let. … Mateřská škola je s celodenním provozem od 6.15 hodin do 15.45 hodin.
Celý odstavec
Mateřská škola Malhotice je jednotřídní zařízení s celodenním provozem, které vzdělává děti zpravidla od 3(2) do 6 (7) let. Je příspěvkovou organizací zřízenou obcí Malhotice a její maximální kapacita činí 25 dětí. Mateřská škola je s celodenním provozem od 6.15 hodin do 15.45 hodin.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 22 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
753 53 MalhoticePřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Bystřice p.Host.-Býškovice-Hranice
- autobus Hranice-Býškovice-Bystřice p.Host.
- autobus Hranice-Všechovice-Horní Újezd
- autobus Rajnochovice-Podhradní Lhota-Všechovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Lévová
Technické detaily
- IZO
- 130000485
- RED IZO
- 600146324
- IČO
- 70990123
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →