Přeskočit na obsah

Mateřská škola Velké Kunětice

Velké Kunětice

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet dětí
15

Inspekce (před 7 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 5. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Děti si hrají, zpívají, tvoří a zkoumají hlavolamy. Učitelka podporuje jejich zvídavost, ale často vede společnou práci. Samostatnost, spolupráce a pravidla dostávají málo prostoru. Děti působí spokojeně a dospělí pomáhají dětem s obtížemi. Vedení však málo pomáhá učitelům zlepšovat každodenní práci.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají jednotřídní školku s hrou, hudbou a podporou dětí s obtížemi.

Na co si dát pozor

  • Učitelka často vede společnou práci, takže děti nemohou vždy uplatnit vlastní nápady.
  • Děti mají málo příležitostí k samostatné sebeobsluze a stolování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelka podporuje samostatnost dětí při sebeobsluze a stolování.
  • Při návštěvě školky sledujte, zda děti mohou samy vybírat pomůcky a rozvíjet hru.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s obtížemi a sdílí jejich pokroky s rodiči.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelka nabízí dětem rébusy, hlavolamy, tvoření i hudební činnosti. Děti zpívají se zájmem a při hrách spolu komunikují. Často ale pracují společně, takže některé děti neuplatní své nápady. Učitelka málo podporuje samostatnost a hodnocení mezi dětmi. Kooperativní činnosti zařazuje málo a ve třídě chybí společná pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Didakticky zacílené činnosti byly realizovány převážně společnou činností, což neumožňovalo jednotlivým dětem uplatnit své myšlenky a nápady"

„Kooperativní činnosti jsou do vzdělávání zařazovány v menší míře."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školu dlouhodobě vede a pomáhá udržet její chod v obci. Průběžně sleduje výuku, ale učitelce dává jen velmi stručné rady. Porady řeší hlavně organizaci, ne probírané činnosti ani zkušenosti učitelů. Chybí společné rozebírání výuky a kroky, které by zlepšily učení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelce však poskytuje velmi stručnou zpětnou vazbu, která není dostatečná vzhledem k dalšímu možnému profesnímu růstu."

„chybí předávání informací z absolvovaných seminářů i projednávání konkrétních podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání v mateřské škole."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se během návštěvy chovaly klidně a spokojeně. Škola pořádá aktivity k bezpečnému prostředí a dobrým vztahům. Děti přirozeně komunikují mezi sebou i dospělými. Ve třídě ale učitelé nepoužívají společná pravidla pro chování. Přínos preventivních aktivit pro děti zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se v průběhu inspekční činnosti projevovaly klidně a spokojeně"

„Ve škole panuje příjemné vzdělávací klima."

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola má prostornou třídu, pomůcky, hračky a dvě velikosti židlí. Přilehlá zahrada má herní prvky, trávník, bylinkové záhony a jahody.

Silné stránky

  • • Děti se se zájmem zapojují do hudby a zpívají při doprovodu nástrojů.
  • • Děti mají při hrách čas i prostor pro společnou komunikaci a sociální učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Společné činnosti někdy brání dětem prosadit vlastní nápady a potřeby.
  • • Ředitelka dává učitelce stručné rady a tým málo společně probírá učení dětí.

Unikátní vlastnosti

  • Školka nabízí oblíbený koutek rébusů a hlavolamů pro dětskou zvídavost.
Děti si při hrách vybírají činnosti a používají rébusy, tvoří i zpívají. Učitelka však často vede společnou činnost a děti málo podporuje v samostatném rozhodování. Z popisu nelze určit jasnou, odlišnou vzdělávací koncepci.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 5. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola pomáhá dětem s obtížemi ve spolupráci s odborníky. Asistentky s učitelkou využívají obrázky, předměty a hračky. Tyto pomůcky dětem pomáhají zvládat pobyt ve škole. Rodiče mohou požádat o radu nebo osobní konzultaci. Konkrétní pokrok dítěte díky této pomoci ale není popsán.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga ve spolupráci s učitelkou využívají rozmanité didaktické pomůcky, tematické obrázky, předměty a hračky na podporu bezproblémového pobytu dětí v mateřské škole."

„Mateřská škola poskytuje zákonným zástupcům poradenskou pomoc i kontakty na další odborníky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

6,7
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

1
přijatých žádostí
(100 % úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
6
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

790 52 Velké Kunětice
Jeseník, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Velké Kunětice, rest., 469 m
  • 119 Jeseník-Vidnava-Velká Kraš
  • 121 Jeseník-Písečná-Žulová

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

584 432 113 ms.vk@velkekunetice.cz

Ředitel/ka

Bc. Renata Procházková, DiS.

Technické detaily
IZO
107633124
RED IZO
600150411
IČO
75026791
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jeseník

Porovnání

Porovnat