Mateřská škola SEVERÁČEK
Severovýchod, Zábřeh
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky dávají dětem prostor pro volbu, hru, objevování a spolupráci. Věkově smíšené třídy podporují vzájemný respekt a samostatnost. Škola nabízí cílenou pomoc s řečí i podporu podle potřeb dětí. Ředitelka podporuje sdílení zkušeností učitelek. Slabinou zůstává méně konkrétní sdělování pokroků jednotlivým dětem.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samostatně objevují, tvoří a volí si vlastní činnosti.
- Pro rodiny hledající věkově smíšené třídy a cílenou pomoc s rozvojem řeči.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem méně konkrétně sdělují, v čem se každé dítě posunulo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem ukazují jejich pokroky.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti volí činnosti během dne.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru, objevování, pokusy, tvoření i společné činnosti. Děti se aktivně zapojují, spolupracují a získávají nové dovednosti. Učitelky upravují úkoly podle věku a nabízejí dětem volbu. Jedinou slabinou jsou méně osobní komentáře k pokrokům dětí. Výuka přesto působí promyšleně a děti vede k objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované vzdělávací metody byly promyšlené, působily motivačně, vedly k aktivizaci dětí a k získávání nových dovedností a zkušeností."
„Poskytovaná zpětná vazba byla méně adresná a konkrétní k individuálním pokrokům jednotlivých dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavuje jasná pravidla, rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje dění ve třídách. Podporuje další vzdělávání učitelek a předávání zkušeností. Učitelky získané poznatky postupně využívají v praxi. Její vlastní odborná práce pomáhá učitelkám poznávat nové přístupy. Vedení navíc přijímá návrhy ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladný profesní rozvoj ředitelky školy, její účast na vzdělávacích seminářích a vlastní lektorská činnost směřují k předávání získaných poznatků učitelkám a efektivní aplikaci v praxi."
„Učitelky rovněž v rámci svého profesního rozvoje vzájemně sdílejí pedagogický proces s cílem předávání zkušeností, inspirací a nápadů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra a děti spolu přirozeně komunikují. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti a respektu. Věkově smíšené skupiny podporují vztahy, komunikaci i toleranci. Děti spolupracují při činnostech a zapojují se bez ostychu. Učitelky dětem pravidelně připomínají bezpečná pravidla při aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Věkově smíšené uspořádání dětí ve třídách pozitivně přispívalo k rozvoji prosociálních vztahů, komunikace, tolerance a respektu."
„vstřícné personální vztahy i pozitivní atmosféru"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově určené pro předškolní vzdělávání a má čtyři třídy. Třídy jsou uspořádané pro poznávací, výtvarné a odpočinkové činnosti. Zahrada má dopravní hřiště, zahradní pítko a prvky projektu „Živá zahrada“.
Silné stránky
- • Děti zkoumají, tvoří, spolupracují a získávají nové dovednosti při promyšlených činnostech.
- • Ředitelka sdílí nové poznatky s učitelkami a podporuje jejich využití v každodenní práci.
- • Děti přirozeně komunikují a smíšené věkové skupiny podporují vzájemný respekt.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem méně konkrétně ukazují, v čem se každé dítě posunulo.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky využívají prvky programu „Začít spolu“ a rozdělují činnosti do center aktivit.
- Zahrada nabízí dopravní hřiště a prvky projektu zaměřeného na přírodu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 9. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí cílenou pomoc s rozvojem řeči. Děti dostávají podporu podle svých potřeb. Odbornice pracuje s dětmi jednotlivě. Asistentka jim pomáhá při činnostech. Nejmladší děti dostávají pomoc při zvykání, hře a sebeobsluze. Učitelky sledují pokroky a podle nich plánují další činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dvakrát týdně je rovněž přítomna školní speciální pedagožka, která realizuje individuální logopedickou i speciálně pedagogickou intervenci."
„Přirozeně se zapojovaly do všech činností a asistentka pedagoga jim poskytovala náležitou podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90,9 % |
| Mladší 3 let | 53,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Severovýchod 483/25789 01 Zábřeh
Šumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 1 Skalička-žel.st.-poliklinika-sídl.Výsluní-poliklinika-žel.st.-Skalička
- 2 Skalička-žel.st.-aut.st.-Sušilova-škola-krytý bazén-žel.st.-Skalička
- 289 Zábřeh-Lukavice-Lesnice-Zábřeh
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Jana Kratochvílová
Technické detaily
- IZO
- 107633221
- RED IZO
- 600147657
- IČO
- 63696631
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →