Mateřská škola Postřelmůvek
Postřelmůvek
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí školku s volnou hrou, pobytem venku a každodenními řečovými cvičeními.
- Pro děti, kterým vyhovuje volná hra, pohyb a možnost klidných aktivit po odpočinku.
Na co si dát pozor
- Řízené činnosti často dávají dětem málo prostoru pro spolupráci a vlastní hledání řešení.
- Učitelky zatím málo využívají záznamy o pokrocích při plánování činností podle potřeb dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Děti mají čas na volnou hru, pohyb i pobyt venku. Odpolední odpočinek učitelky přizpůsobují potřebám dětí. Ředitelka vede podnětné činnosti a děti se při nich radují. Škola také pravidelně procvičuje mluvidla ve skupině. Jiné řízené činnosti často vedou hlavně učitelky. Děti méně spolupracují a samostatně řeší problémy. Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti pokrokům a potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, pokrokům a potřebám dětí.
- Při návštěvě sledujte prostor pro společné hry a vlastní řešení.
- Zjistěte, jak škola pokračuje v každodenním procvičování mluvidel.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem volnou hru, pohyb i práci s pomůckami. V řízených činnostech ale často mluví hlavně učitelka. Děti méně spolupracují, řeší problémy a hledají vlastní postupy. Záznamy o pokrocích zatím nepomáhají plánovat činnosti pro jednotlivé děti. Ředitelka vede podnětnější hodiny, ale výuka působí nevyrovnaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Způsob pedagogického vedení tak dával menší prostor pro skupinovou a kooperativní práci, děti byly méně podněcovány k řešení myšlenkových i praktických problémů"
„Získané údaje nejsou ale zatím využívány při plánování pedagogického procesu"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje práci učitelek. Každodenní rozhovory jí pomáhají sdílet informace. Podporuje další vzdělávání a začínající učitelku; poznatky se postupně dostávají do výuky. Učitelky ale zatím málo probírají, které postupy dětem pomáhají. Vedení školu udržuje v chodu, ale konkrétní změny neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky ze vzdělávacích akcí se daří postupně aplikovat do vzdělávacího procesu."
„Prozatím chybí aktivnější a širší využití tohoto nástroje k diskusi o efektivitě využitých metod a forem práce"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si při volné hře vybírají činnosti. Učitelky jim nechávají prostor ke komunikaci. Ve třídě panovala příjemná atmosféra. Při hodině vedené ředitelkou se děti radovaly. Škola také pořádá společné akce a podporuje vztahy. Konkrétní změnu v pocitu bezpečí ani ve vztazích škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné atmosféře"
„celková nálada dětí i atmosféra ve třídě byla velmi radostná."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově bývalé základní školy, upravené pro předškolní vzdělávání. Třídy mají herní koutky, moderní nábytek a průběžně obnovované pomůcky. Zahrada nabízí pískoviště, herní prvky a smyslový chodník.
Silné stránky
- • Ředitelka propojuje poznávání, pohyb a hudbu; děti se při jejích činnostech radují.
- • Učitelky každý den procvičují s dětmi mluvidla ve skupinových cvičeních.
- • Učitelky nabízejí dětem po odpočinku klidné činnosti podle jejich potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené činnosti dávají dětem málo prostoru ke spolupráci a hledání vlastních řešení.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 3. 2023
Učitelky každý den procvičují s dětmi mluvidla ve skupině. Asistentka podporuje dítě podle doporučení. Podle potřeby pomáhá také ostatním dětem. Učitelky sledují pokroky a shromažďují práce dětí. Podpora odpovídá běžné praxi, ale škola neuvádí konkrétní změny u dětí po této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formou skupinových cvičení byly každý den na velmi dobré úrovni zařazovány cílené aktivity k procvičení motoriky mluvidel."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 01 PostřelmůvekŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 207 Šumperk-Vyšehoří-Postřelmov-Zábřeh
- 207 Šumperk-Vyšehoří-Zábřeh
- 283 Zábřeh-Písařov-Štíty-Zborov-Olšany
- 286 Zábřeh-Olšany-Zborov-Štíty
- autobus Zábřeh-Písařov-Štíty-Červená Voda-Králíky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Dana Zlámalová
Technické detaily
- IZO
- 107633299
- RED IZO
- 600148564
- IČO
- 70985499
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →