Mateřská škola Růžďka
Růžďka Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti samostatně vybíraly hry a činnosti.
- Pro děti, které mají rády pohyb, pobyt venku a klidnou atmosféru.
Na co si dát pozor
- Dětem, které se učí česky, zatím chybí plánovaná cílená pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, volbu činností a pohyb. Učitelky respektují jejich zájem a podporují samostatné rozhodování. Vedení školy zlepšilo průběh vzdělávání a spolupráci učitelek. Děti se cítí spokojeně a dospělí k nim přistupují s respektem. Cílená pomoc dětem učícím se česky zatím chybí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje pomoc dětem, které se učí česky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají volnou hru a připravené činnosti. Děti si vybírají, spolupracují a mohou říct, co potřebují. Učitelky přizpůsobují aktivity jejich vývoji a zájmu. Pohyb, vlastní rozhodování a společné ohlédnutí za prací podporují samostatnost i důvěru dětí. Učitelky tento přístup používají při různých činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly příležitosti ke spolupráci a měly možnost se dle potřeby vyjádřit."
„Průběžné pozitivní individuální hodnocení i společné vyhodnocování úspěšnosti dětí při realizovaných aktivitách posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, sleduje její chod a zapojuje učitelky do práce. Podporuje jejich další učení i sdílení zkušeností. Vedení školy zlepšilo průběh vzdělávání. Spolupráce s místní základní školou pomáhá dětem. Děti pak přecházejí do první třídy bez potíží. Ředitelka školu vede promyšleně a dlouhodobě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkové zlepšení kvality pedagogického vedení školy mělo zřejmý pozitivní dopad na průběh vzdělávacích procesů."
„vlastní manažerský rozvoj ředitelky spojený s výměnou zkušeností na jiných školách má efektivní dopad na kvalitu řízení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje příjemná, klidná atmosféra a děti působí spokojeně. Dospělí s dětmi jednají s respektem. Dávají jim rovné příležitosti k zapojení. Děti znají pravidla a spolupracují s vrstevníky. Škola podporuje zdravý životní styl, pohyb i pohodu. Respekt a spokojenost ukazují, že děti zažívají příjemné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí byla zřejmá spokojenost při pobytu v MŠ, na klidný průběh vzdělávání měla pozitivní vliv i celková velmi příjemná atmosféra."
„Všichni zaměstnanci přistupovali k dětem s respektem a vytvářeli jim rovné příležitosti k jejich zapojení do kolektivu a vzdělávacího procesu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají herní koutky a prostory pro různé činnosti. Škola doplňuje hračky a učební pomůcky. Zahrada má herní a sportovní prvky; děti využívají také blízkou přírodu.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem možnost volby a posilují samostatnost i důvěru ve vlastní schopnosti.
- • Ředitelka zlepšila vedení školy, což mělo pozitivní dopad na průběh vzdělávání.
- • Děti působí spokojeně, znají pravidla, spolupracují a dospělí respektují jejich zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • Cílená pomoc dětem, které se učí česky, zatím nemá promyšlený plán.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a podle zjištění plánují další práci. Děti s obtížemi v řeči dostávají pravidelnou pomoc odborníka. Učitelky přizpůsobují odpočinek potřebám jednotlivých dětí. Dětem, které se učí česky, zatím chybí plánovaná cílená pomoc. Další pomoc škola nabízí, její konkrétní přínos ale nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na velmi dobré úrovni byla zajištěna logopedická péče o děti s vadami řeči pod pravidelným odborným vedením externího logopeda."
„Pouze podpora dětí s odlišným mateřským jazykem probíhala spíše spontánně"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola zajišťuje logopedickou péči pod vedením externího logopeda. V oblasti dětí s OMJ je doporučeno vytvořit systematičtější model cílené podpory.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Růžďce se nachází v malebném prostředí beskydských hor a od roku 2022 funguje jako dvoutřídní zařízení pro děti ve věku od 2 do 7 let. Škola těží ze své lokality obklopené přírodou, která poskytuje ideální zázemí pro klidný rozvoj a vzdělávání dětí v rodinné atmosféře.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ je od 6:15 do 15:45 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Provoz MŠ je od 6:15 do 15:45 hod.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 53 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 25 RůžďkaVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 623 Růžďka-Oznice
- 627 Bystřička-Mikulůvka-Oznice-Růžďka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Iveta Březovjáková
Technické detaily
- IZO
- 107634198
- RED IZO
- 600149242
- IČO
- 70918333
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní rozloučení s budoucími školáky a popřání šťastného vstupu do nové životní etapy. Akce začíná v 16:00.
Celodenní výlet do Zoo Lešná. Sraz dětí v MŠ nejpozději do 7:15, nutná sportovní obuv a pláštěnka.
Prezentace letošních předškoláků pro školní rok 2025/2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →