Základní škola a Mateřská škola Pržno
Pržno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje, když si děti volí hry a rozvíjejí samostatnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si samy vybírají hry, komunikují a rozvíjejí samostatnost. Učitelky přizpůsobují denní činnosti jejich potřebám a podporují pohyb, řeč i společenské návyky. Děti se k sobě chovají přátelsky. Škola spolupracuje s rodiči a odborníky. Rodiče mohou získat informace osobně. Děti mají dost času na hry podle vlastního zájmu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a probírají je s rodiči.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky přizpůsobují denní činnosti potřebám a možnostem dětí. Děti si samy vybírají hry, tvoří skupiny a komunikují. Různá centra nabízejí tvořivé i společné hry. Každodenní pohyb dětem přináší radost. Péče o hygienu a sebeobsluhu podporuje jejich samostatnost. Děti také rozvíjejí řeč a chuť učit se novým věcem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během ranních her se děti věnovaly aktivitám dle vlastního zájmu, utvářely menší skupiny a aktivně komunikovaly mezi sebou i s učitelkami."
„Děti dokázaly samostatně rozvíjet hru, dobře zvládaly základní pohybové dovednosti i jednoduché pracovní a sebeobslužné úkony."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje chod mateřské školy a mluví s učitelkami o jejich práci. Její podněty pomáhají učitelkám udržet dobrou úroveň činností. Kontrolu však nezaměřuje systematicky. Další vzdělávání učitelek navíc probíhá nahodile. Vedení zajišťuje běžný chod. Přínos pro další rozvoj dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba je pro učitelky mateřské školy dostatečně využitelná k udržení dobré úrovně vzdělávacího procesu."
„Ředitelka školy nesleduje udržení a další růst profesních kompetencí pedagogů systematicky s ohledem na potřeby školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola dlouhodobě zaměřuje preventivní program na dobré vztahy a vhodné chování. Děti se k sobě chovají přátelsky a ohleduplně. Učitelky podporují dodržování společenských pravidel. Děti se umějí zdvořile obracet na dospělé. Tento přístup pomáhá udržovat vstřícné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě se škole daří zaměřením minimálního preventivního programu udržovat přátelský kolektiv, budovat vhodné modely chování a jejich uplatnění v životě."
„K sobě navzájem se chovaly přátelsky a ohleduplně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy poskytuje prostor pro řízené činnosti, volný pohyb i hry. Děti mají dostatek hraček, učebních pomůcek a center aktivit; u budovy leží obecní hřiště.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají hry, tvoří skupiny a komunikují s ostatními.
- • Preventivní program pomáhá udržovat přátelské vztahy a rozvíjet slušné chování dětí.
- • Učitelky reagují na různé potřeby dětí a podporují dobré vztahy ve skupině.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola přijímá děti od dvou do sedmi let, tedy i velmi malé děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2022
Učitelky zohledňují potřeby jednotlivých dětí a přizpůsobují jim denní činnosti. Asistentka se věnuje zejména dětem mladším tří let. Škola domlouvá s odborníky pomoc při rozvoji řeči a dalších potřeb. Rodiče mohou využít konzultace. Tato podpora je běžně dostupná, ale její konkrétní účinek na děti není popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola zohledňovala individuální potřeby dětí předškolního věku."
„asistentkou pedagoga, která se aktivně věnuje zejména dětem mladším tří let."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Pržno je malotřídní škola pro 1. až 5. ročník s přidruženou mateřskou školou, družinou a jídelnou. Vzdělávací proces se opírá o vizi „Vy s námi, my s vámi“, která klade důraz na kvalitu výuky a budování silných vztahů mezi žáky, učiteli a rodiči.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 23 PržnoVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 120 Rožnov pod Radhoštěm-Valašské Meziříčí-Vsetín-Zlín
- 620 Vsetín-Valašské Meziříčí-Rožnov pod Radhoštěm
- 624 Vsetín-Mikulůvka
- 628 Hošťálková-Kateřinice-Valašské Meziříčí
- 644 Jablůnka-Vsetín-Zděchov
- 777 Holešov-Zlín-Luhačovice-Slavičín-Valašské Klobouky-Vsetín-Bystřička
- autobus Luhačovice-Valašské Meziříčí-Rožnov p.Radh.-Ostrava-Havířov
- autobus Luhačovice-Vsetín-Ostrava
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Václavíková
Technické detaily
- IZO
- 120400481
- RED IZO
- 600149838
- IČO
- 75026571
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →