Základní škola a Mateřská škola Jarcová
Jarcová Mapa a spojení
- Počet dětí
- 32
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti vybíraly činnosti a rozvíjely samostatnost.
- Pro děti, kterým prospívá hra, pohyb a spolupráce s vrstevníky.
Na co si dát pozor
- V mladší třídě někdy převažuje učitelka; přístup mezi třídami se liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2025
Mateřská škola nabízí dětem prostor pro hru, volbu a samostatnost. Učitelky podporují spolupráci, pohyb a pozitivní vztahy. Vedení mateřské školy cíleně rozvíjí práci učitelek a zlepšilo vzdělávání. Starší děti zažívají různorodé činnosti; u mladších někdy dominuje učitelka. Individuální povzbuzení dětem posiluje sebedůvěru, ale plánování ne vždy zohledňuje jejich pokroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokroku při plánování činností.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnou aktivitu mladších dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, nabídnuté činnosti a společné aktivity. Děti si vybírají, spolupracují a řeší úkoly samostatně. Pozitivní osobní povzbuzení posiluje jejich sebevědomí. Ve starší třídě učitelky dobře využívají různé způsoby učení. U mladších dětí však někdy převažuje učitelka. Proto škola působí dobře, ale kvalita není stejně silná všude.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly příležitosti ke spolupráci a měly možnost se dle potřeby vyjádřit."
„Průběžné pozitivní individuální hodnocení dětí při realizovaných aktivitách posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníZástupkyně vede učitelky a pravidelně sleduje, jak vzdělávání probíhá. Podle zjištění upravuje práci a ověřuje, zda změny pomáhají. Škola také sdílí nové poznatky mezi učitelkami a využívá je. Vedení tak výrazně zvýšilo kvalitu předškolního vzdělávání. Jde o opakovaně popsané kroky s viditelným přínosem pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelným hodnocením pedagogických procesů i ověřováním efektivity přijatých opatření"
„se podařilo výrazně zvýšit kvalitu předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníMezi dětmi se rozvíjejí pozitivní vztahy a společná pravidla. Škola podporuje pohyb, zdravé návyky a klidný denní režim. To vytváří příjemné podmínky pro děti. Zároveň chybí konkrétní příklad, který ukáže, jak škola řeší situaci mezi dětmi. Proto prostředí vychází příznivě, ale důkazy zůstávají obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdárně byly vytvářeny základy postojů a pozitivních vztahů mezi vrstevníky."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s hračkami, výukovými pomůckami, materiály a interaktivními tabulemi. Děti využívají školní zahradu s herními a sportovními prvky.
Silné stránky
- • Vedení pravidelně sleduje práci učitelek a změnami zvýšilo kvalitu předškolního vzdělávání.
- • Děti spolupracují, vyjadřují se a dostávají prostor pro samostatné rozhodování.
- • Individuální povzbuzení posiluje dětem sebevědomí a důvěru ve vlastní schopnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • U mladších dětí někdy převažuje učitelka, takže jejich vlastní aktivita dostává méně prostoru.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2025
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a zapisují další kroky. Při činnostech respektují zájmy a potřeby dětí. Individuální povzbuzení posiluje sebevědomí a důvěru ve vlastní schopnosti. Odpočinek také přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Podpora tedy zasahuje každodenní péči i učení, nikoli jen obecné nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžné pozitivní individuální hodnocení dětí při realizovaných aktivitách posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti."
„Odpolední odpočinek byl přizpůsoben individuálním potřebám dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
757 01 JarcováVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 620 Vsetín-Valašské Meziříčí-Rožnov pod Radhoštěm
- 622 Lešná-Valašské Meziříčí-Malá Bystřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Eva Janišová
Technické detaily
- IZO
- 150009488
- RED IZO
- 600149889
- IČO
- 70918040
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →