Mateřská škola 5. května 1527, Rožnov p.R.
5. května, Rožnov pod Radhoštěm Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti volily činnosti a rozvíjely samostatnost i spolupráci.
Na co si dát pozor
- Nabídka činností zatím jen částečně odpovídá potřebám, možnostem a schopnostem jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Děti si vybírají činnosti, spolupracují a objevují nové věci. Učitelky podporují pohyb, samostatnost i dobré vztahy. Řečová péče dětem často pomáhá před nástupem do školy. Škola také dobře připravuje přechod do základní školy. Učitelky ale jen částečně přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku činností potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, skupinovou práci, pohyb i objevování venku. Děti si samy vybírají činnosti, spolupracují a přemýšlejí nad otázkami. Učitelky povzbuzují děti a posilují jejich sebedůvěru. Hry rozvíjejí vztahy i komunikaci. Nabídku ale jen částečně přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím situačních, námětových a konstruktivních her postupně získávaly zkušenosti v oblasti vzájemných vztahů, kooperace a komunikačních dovedností."
„Průběžné pozitivní hodnocení posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a pravidelně sleduje, jak výuka probíhá. Zjištění vede ke konkrétním krokům, které mají výuku zlepšit. Učitelky dostávají užitečnou zpětnou vazbu a rozvíjejí své dovednosti. Škola cíle průběžně plní a spolupracuje s rodiči i místními organizacemi. Vedení tak podporuje kvalitní chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„s přijímáním konkrétních závěrů a s nastavením účelných opatření vedoucích ke zlepšování úrovně vzdělávání"
„ředitelka školy získávala ucelený přehled o úrovni vzdělávání dětí a zároveň poskytovala učitelkám kvalitní zpětnou vazbu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky podporují přátelské vztahy, spolupráci a vzájemnou pomoc. Děti spolu přirozeně mluví, domlouvají se a často zvládnou problém vyřešit samy. Škola cíleně rozvíjí jejich sociální dovednosti. Její přístup posiluje dobré vztahy mezi dětmi. Škola také podporuje pohyb a zdravé návyky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové se systematicky zaměřují na sociální a osobnostní rozvoj dětí a posilují pozitivní vztahy v dětském kolektivu."
„Děti se chovaly přirozeně, vůči sobě ohleduplně a ochotně si pomáhaly"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě pracoviště mají třídy s didaktickými pomůckami a informačními technologiemi. Škola využívá zahrady pro pohyb, pozorování a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Děti si volí činnosti, spolupracují a při hrách rozvíjejí komunikaci i vztahy.
- • Ředitelka pravidelně sleduje výuku a pomáhá učitelkám rozvíjet jejich dovednosti.
- • Děti se k sobě chovají ohleduplně, pomáhají si a často řeší spory samy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen částečně přizpůsobují činnosti tomu, co jednotlivé děti potřebují.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2024
Děti dostávají řečovou péči ve skupině i jednotlivě. Škola spolupracuje s rodiči a odborníky. U většiny dětí se tím před nástupem do školy podařilo zmírnit potíže s řečí. Učitelky ale jen částečně promítají zjištěné potřeby do nabídky činností pro jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spolupráci školy s rodiči a následné odborné logopedické péči se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
5. května 1527756 61 Rožnov pod Radhoštěm
Vsetín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 650 Rožnov p.Radh.,Dolní Paseky-Rožnov p.Radh.,u náměstí
- 650 Rožnov p.Radh.,Dolní Paseky - Rožnov p. Radh.,u náměstí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Lenka Habartíková
Technické detaily
- IZO
- 107634601
- RED IZO
- 600149471
- IČO
- 70918694
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →