Základní škola Chlum u Třeboně
Náměstí, Chlum u Třeboně Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na přátelských vztazích, společných akcích a zdravém životním stylu.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci často pasivně přebírají informace a zřídka navrhují vlastní řešení.
- Škola důsledně nesleduje, zda pomoc žákům s obtížemi skutečně funguje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Ve škole panují přátelské vztahy a žáci se zapojují do společných akcí. Učitelé propojují učení s běžným životem, ale na druhém stupni žáci často zůstávají pasivní. Škola nabízí konzultace a doučování, ale pomoc žákům s obtížemi nesleduje vždy důsledně. Vedení podporuje žákovský parlament a zdravé prostředí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni diskutují, spolupracují a navrhují vlastní řešení.
- Zeptejte se, jak škola ověřuje, zda pomoc žákům s obtížemi skutečně funguje.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, zařazují pohyb a spolupráci. Na druhém stupni převažují učitelem řízené hodiny a samostatná práce. Mnoho žáků proto zůstává pasivních. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci jen občas hodnotí vlastní práci nebo práci jiných žáků během hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro řadu žáků tak byla výuka jednotvárná a vedla k pasivnímu přejímání informací."
„Zařazováno nebylo kladení otázek, obhajování a navrhování různých řešení či výběru úkolů různé obtížnosti"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení udržuje spolupráci se zřizovatelem a návaznost v komunikaci. Žákovský parlament propojuje žáky s učiteli i vedením. Ředitelka plánuje rozvoj, ale sledování práce zatím učitelům nepřináší dostatečnou zpětnou vazbu. Společná práce učitelů zůstává slabá v některých oblastech rozvoje a sdílení zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plán kontrolní činnosti obsahuje nástroje potřebné k přijímání opatření v souladu s potřebami školy, škola však zatím využívá tyto nástroje s různou mírou úspěšnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají přátelské a respektující jednání učitelů. Parlament pomáhá budovat sounáležitost a žáci společně plánují slavnosti, jarmarky i charitativní akce. Škola řeší zjištěné potíže bez odkladu a nabízí aktivity podporující zdravý životní styl. Škola vztahy podporuje více způsoby během školního roku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost žákovského parlamentu usnadňuje spolupráci mezi žáky, učiteli a vedením školy a podílí se na vytváření pocitu sounáležitosti se školou."
„Zjištěné problémy škola bezodkladně řeší."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou adresách; budovu pro první a druhý ročník zřizovatel pomohl zrekonstruovat. Žáci využívají relaxační místnost, školní knihovnu, obnovené pomůcky a digitální techniku.
Silné stránky
- • Žákovský parlament propojuje žáky, učitele a vedení a posiluje pocit sounáležitosti.
- • Učitelé jednají se žáky přátelsky a s respektem během sledovaných hodin.
- • Škola podporuje zdravý životní styl a nabízí příjemná místa k odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni výuka často omezuje aktivitu žáků, kteří pak informace hlavně přejímají.
- • Škola nesleduje důsledně, zda žákům s obtížemi skutečně poskytuje potřebnou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament zapojuje žáky do rozhodování o věcech, které se jich týkají.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Škola nabízí konzultace a doučování žákům s obtížemi. Má také asistenty a odborníka, který může žákům pomoci. Zajišťuje běžné poradenství při volbě dalšího studia. Pomoc některým žákům ale nenastavuje ani nesleduje dost důsledně. Proto není jisté, že každý žák dostane včas vhodnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování efektivity poskytované podpory není vykonáváno důsledně"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Chlumu u Třeboně se zaměřuje na moderní vzdělávací trendy a rozvoj klíčových kompetencí žáků prostřednictvím programu Skills Builder. Škola klade důraz na profesní růst pedagogů a zapojuje se do projektů na podporu inovativní výuky (např. projekt Cool pedagog 21. století).
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina je zpoplatněna. Hradí se 150,- Kč/měsíc.
150 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina je zpoplatněna. Hradí se 150,- Kč/měsíc.
Celý odstavec
Školní družina je zpoplatněna. Hradí se 150,- Kč/měsíc. Platba se provádí pololetně a budete k ní vyzváni v průběhu měsíce září.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina začíná v 11:25 a končí v 16:00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina začíná v 11:25 a končí v 16:00.
Celý odstavec
Odpolední družina začíná v 11:25 a končí v 16:00. Prosíme, vyzvedávejte si děti včas.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina je otevřena od 6 hodin do 7:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina je otevřena od 6 hodin do 7:30 hodin.
Celý odstavec
Ranní družina je otevřena od 6 hodin do 7:30 hodin. Chodit do ní mohou všechny děti, které jsou přihlášeny do školní družiny.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náměstí 232378 04 Chlum u Třeboně
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Doprava
- 344 Třeboň-Stříbřec-Chlum u Třeboně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Patricie Vondrková
Technické detaily
- IZO
- 107721104
- RED IZO
- 600060438
- IČO
- 70986631
- Kód typu
- B00
Aktuality
Školení zaměřené na profesní rozvoj učitelů a metody efektivního učení.
Společné zahájení nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →