Základní škola Světoplavci
Hradební, Třeboň Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají samostatné učení a propojení výuky s přírodou.
- Žákům, kterým vyhovují věkově smíšené skupiny a pravidelné praktické výpravy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2024
Škola staví učení na samostatnosti, volbě a praktických zkušenostech žáků. Žáci pracují ve věkově smíšených skupinách a pravidelně vyrážejí na tematické výpravy. Učitelé podporují respektující vztahy a přizpůsobují práci tempu žáků. Vedení rozvíjí školu společně s učiteli a místními partnery. Rodinám, které hledají samostatné a přírodně zaměřené učení, může škola sedět.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola organizuje běžný týden s věkově smíšenými skupinami a tematickými výpravami.
- Zeptejte se, jak se žáci mohou obrátit na odbornou pedagožku nebo asistenty.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníŽáci často volí úkoly a pracují vlastním tempem. Střídají samostatnou i skupinovou práci. Učitelé jim dávají čas přemýšlet, hledat informace a opravovat chyby. Výpravy, knihy a praktické úkoly propojují učení se světem kolem. V některých hodinách však učitelé jasně neřeknou, co se žáci naučí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz byl účelně kladen na samostatnost a individuální tempo, a také na možnost výběru úloh rozdílné náročnosti."
„Každý týden se v přímé návaznosti na výuku konají rozmanité tematické exkurze s úkoly s důrazem na prožitek a propojení s reálným světem."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj společně s učiteli a rozděluje odpovědnosti. Sdílené aplikace usnadňují předávání informací a sjednocují postupy. Spolupráce s odbornými organizacemi obohacuje učení žáků. Vedení ale chodí do hodin nepravidelně. Učitelům někdy nedává účinnou zpětnou vazbu pro další práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využití těchto moderních technologií podporuje také výměnu a sjednocování postupů mezi všemi aktéry vzdělávání."
„Dalším dosaženým cílem je obohacení výuky školy s dalšími subjekty, například s Botanickým ústavem AV ČR"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé si důvěřují a respektují společná pravidla. Příznivá atmosféra provází různé činnosti školy. Učitelé včas zachycují náznaky problémů a vhodně zasahují. Ve škole se nevyskytuje šikana. Rodiče se zapojují do řešení obtíží. Žáci se na učitele obracejí s důvěrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícné a respektující klima školy spolu se vzájemným důrazem na individualitu všech aktérů se dlouhodobě pozitivně odráží napříč celým procesem vzdělávání."
„Díky úzké spolupráci pedagogů i zainteresovanosti rodičů se daří včas podchytit náznaky problémového chování a vhodně intervenovat v rámci školy"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v upravené historické budově a využívá školní zahrádku i blízkou přírodu. Pronajímá si tělocvičnu a lezeckou stěnu; má digitální vybavení a robotické stavebnice.
Silné stránky
- • Žáci samostatně volí práci, pracují vlastním tempem a mohou vybírat úlohy různé náročnosti.
- • Žáci a učitelé si důvěřují, respektují společná pravidla a vytvářejí vstřícné vztahy.
- • Odborná pedagožka a asistenti podporují žáky; zaměstnanci s rodiči včas zachytí obtíže.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se učí v osmitýdenních tematických celcích zvaných plavby a jejich výpravy navazují na výuku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2024
Ředitelka zajišťuje odbornou pomoc pedagožky a asistentů. Pedagožka se aktivně věnuje vybraným žákům. Učitelé přizpůsobují tempo a náročnost práce jednotlivým žákům. Škola díky tomu naplňuje doporučení odborníků. Zaměstnanci s rodiči také včas zachytí potíže a hledají vhodnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„odbornou speciálně pedagogickou péči poskytuje pravidelně docházející speciální pedagožka, která se aktivně podílí na podpoře vybraných žáků."
„celkový důraz na individuální přístup k tempu a schopnostem každého z žáků napomáhá účinně naplňovat také doporučení z poradenských zařízení"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola evidovala 19 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podporu zajišťuje školní poradenské pracoviště, jehož součástí je speciální pedagog a sociální pedagog; spolupracuje také s poradenskými zařízeními. Zpráva uvádí individuální přístup a podporu žáků s PAS.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Světoplavci se zaměřuje na inovativní expediční vzdělávání a rozvoj klíčových kompetencí žáků pro reálný svět. Škola klade velký důraz na vnitřní motivaci k učení, systematickou podporu pedagogů (průvodců) a propojení teorie s praxí, včetně mezinárodního srovnání v rámci programu Erasmus+.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
ŠKOLÁK první dítě: 61 000 Kč ročně
61 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
ŠKOLÁK 2. a každé další dítě: 48 000 Kč ročně
48 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
DOMŠKOLÁK: 7 400 Kč ročně
7 400 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Výsledky zápisu k plnění povinné školní docházky v Základní škole Světoplavci, s.r.o. od školního roku 2026/2027 Č.j. ZS/0029/2026 13. února 2026
13. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026
Výsledky zápisu k plnění povinné školní docházky v Základní škole Světoplavci, s.r.o. od školního roku 2026/2027 Č.j. ZS/0029/2026 13. února 2026 Přijatí k plnění povinné školní docházky a zařazení do prvního ročníku ve šk.r. 2026/2027: JM1665 JH1349 HT1155 RB918 JJJ777 MZ31 BM754 ZS1521 JMA49
Celý odstavec
Výsledky zápisu k plnění povinné školní docházky v Základní škole Světoplavci, s.r.o. od školního roku 2026/2027 Č.j. ZS/0029/2026 13. února 2026 Přijatí k plnění povinné školní docházky a zařazení do prvního ročníku ve šk.r. 2026/2027: JM1665 JH1349 HT1155 RB918 JJJ777 MZ31 BM754 ZS1521 JMA49 Výsledky zveřejněny dne 13. února 2025 na webové stránce školy a na budově školy. Mgr. Bc. Kateřina Parvonič
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hradební 24379 01 Třeboň
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Doprava
- 343 Třeboň-Novosedly nad Nežárkou
- 344 Třeboň-Stříbřec-Chlum u Třeboně
- 345 Třeboň-Majdalena-Chlum u Třeboně-Staňkov
- 383 Třeboň-Chlum u Třeboně-Staňkov
- 930 České Velenice - Suchdol n. Luž - Třeboň - České Budějovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Kateřina Parvonič
Technické detaily
- IZO
- 181112311
- RED IZO
- 691014116
- IČO
- 08411964
- Kód typu
- B00
Aktuality
Žáci školy dosáhli výborných výsledků v Národním testování pro základní školy v Jihočeském kraji.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →