Základní škola a Mateřská škola Ktiš
Ktiš Mapa a spojení
- Počet žáků
- 27
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,5 žáka
- Družina do
- 15:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s učením venku, místními vazbami a menšími třídami.
- Pro žáky, kterým vyhovuje pestrá práce, kladení otázek a spolupráce.
Na co si dát pozor
- Učitelé zatím málo rozvíjejí digitální dovednosti žáků napříč předměty.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2024
Základní škola propojuje učení s přírodou a reálnými situacemi. Učitelé střídají skupinovou práci i samostatné úkoly. Žáci se ptají, přemýšlejí a učí se spolupracovat. Výuka má klidnou a empatickou atmosféru. Škola nabízí pomoc podle potřeby, ale její konkrétní přínos zůstává nejasný. Učitelé málo rozvíjejí digitální práci a vyhledávání informací.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci při vyučování pracují s digitálními nástroji a vyhledávají informace.
- Zjistěte, jak mohou žáci požádat o konzultaci, když potřebují pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají skupinovou a samostatnou práci, propojují učivo se skutečnými situacemi a používají názorné pomůcky. Tyto aktivity vedou žáky k naslouchání, hravé práci i přemýšlení. Hry zároveň posilují týmové vztahy. Někteří učitelé však méně přizpůsobují úkoly žákům a výuka málo rozvíjí digitální práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto vedly téměř vždy zdařile žáky k naslouchání, hravé práci i logickým úvahám"
„Celkově do výuky jsou zařazovány i hry s pravidly, které pozitivně podporují týmové vztahy mezi žáky."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení spolupracuje s partnery na přírodním vzdělávání a udržitelném rozvoji. Tato spolupráce zlepšuje vzdělávání napříč oblastmi. Ředitel však řídí školu hlavně podle aktuálních situací. Do hodin chodí málo a další vzdělávání učitelů jen málo navazuje na potřeby školy. Vedení tak přináší konkrétní přínos, ale část řízení zůstává slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy rozvíjí systematickou spolupráci se strategickými partnery v oblasti environmentální výchovy a trvale udržitelného rozvoje"
„Řízení školy však zatím vychází z operativních reakcí na vzniklé situace, potřeby či z aktuálních priorit týkajících se vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci ve výuce zažívají klidnou a empatickou atmosféru. Ranní zpěv a společné kruhy otevírají témata vztahů a osobních dovedností. Učitelé zařazují hry s pravidly, které podporují týmové vztahy. Společné činnosti tak posilují spolupráci mezi žáky. Škola vytváří konkrétní prostor pro dobré vztahy ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Navozována byla klidná, empatická pracovní atmosféra propojená i s ranními rituály"
„Celkově do výuky jsou zařazovány i hry s pravidly, které pozitivně podporují týmové vztahy mezi žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Školní areál obklopuje přírodní zahrada, kterou škola využívá při výuce i relaxaci. Škola má knihovnu, čítárnu, deskové hry, knihy pro žáky i odbornou literaturu a pomůcky pro digitální dovednosti.
Silné stránky
- • Učitelé podporují otázky žáků a jejich vlastní vysvětlování spolužákům během hodin.
- • Hry s pravidly pomáhají žákům budovat týmové vztahy během společných činností.
- • Výuka v přírodě využívá permakulturní zahradu k učení i odpočinku žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo vyhledávají, porovnávají a třídí informace během běžných hodin.
- • Učitelé zatím účinně nerozvíjejí digitální dovednosti žáků napříč předměty.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zapojila do certifikovaného programu propojujícího život rodiny a školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2024
Škola nabízí asistentky, konzultace a spolupráci s odborníky, když žáci potřebují pomoc. Učitelé s asistentkami ve třídách spolupracují převážně na potřebné úrovni. Některým žákům přizpůsobují tempo práce. Škola také úspěšně řeší otázky společného vzdělávání s odborníky. Konkrétní příběhy ani dopady této pomoci však chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga je převážně na potřebné úrovni"
„Téměř vždy se úspěšně daří s odborníky řešit otázky v oblasti společného vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Ktiš je menší vzdělávací instituce rodinného typu v Jihočeském kraji, která propojuje předškolní a základní vzdělávání pod jednou střechou. Škola disponuje vlastní školní zahradou, družinou a knihovnou, přičemž klade důraz na individuální přístup k žákům v klidném venkovském prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Každý pracovní den: 7:00 – 8:00 12:00 – 15:00
Časy: 7:00–8:00, 12:00–15:00
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciŠkolní družina Za pobyt ve školní družině děti neplatí žádné poplatky.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Za pobyt ve školní družině děti neplatí žádné poplatky.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Základní a mateřská škola Ktiš · Třída: 1. ročník základního vzdělávání
Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání Základní a mateřské školy Ktiš pro školní rok 2026/2027 proběhne ve středu 11. února 2026 od 15:30 do 17:30 v učebně I. třídy.
11. 2. 2026, 15:30–17:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání Základní a mateřské školy Ktiš pro školní rok 2026/2027 proběhne ve středu 11. února 2026 od 15:30 do 17:30 v učebně I. třídy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
384 03 KtišPrachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 520 Český Krumlov-Chvalšiny-Ktiš
- 560 Ktiš-Brloh-Nová Ves-Křemže-České Budějovice
- 605 Prachatice-Ktiš-Lhenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Galdia
Technické detaily
- IZO
- 107721945
- RED IZO
- 650050312
- IČO
- 70999694
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →