Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Křemže

Školní, Křemže Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
396
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22 žáků
Družina do
16:45

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují jasné úkoly, menší třídní skupiny a občasná spolupráce.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo přizpůsobují práci nadaným žákům a nedostatečně využívají informační zdroje.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé vytvářejí přátelskou atmosféru; žáci dostávají jasné úkoly a prostor pro iniciativu. Projekty podporují spolupráci a zvyšují chuť učit se. Vedení zlepšilo řízení a komunikaci. Škola nabízí běžnou individuální pomoc a školního psychologa. Výuka však méně rozvíjí tvořivost, práci s informacemi a nadání jednotlivých žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly nadaným žákům v běžných hodinách.
  • Zjistěte, jak často žáci pracují s různými informačními zdroji a sdílejí své závěry.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou vedou hodiny společně. Doplňují je diskusí, samostatnou prací a občasnou spoluprací ve dvojicích. Žáci dostávají jasné úkoly a prostor pro vlastní iniciativu. Projekty zvyšují jejich chuť učit se. Učitelé ale málo rozvíjejí tvořivost a práci s informacemi. Nadaným žákům zřídka přizpůsobují úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hodinách byl kladen důraz na procvičování a upevňování učiva"

„významně zvyšují motivaci k učení."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Každý rok vedení upravuje plán rozvoje podle výsledků. Škola zlepšila řízení i průběh učení. Elektronický systém zlepšuje komunikaci mezi účastníky vzdělávání. Učitelé se navštěvují v hodinách, sdílejí zkušenosti a společně hodnotí práci. Vedení pomáhá novým učitelům s výukou a profesním růstem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se podařilo zefektivnit oblast řízení a zkvalitnit proces vzdělávání."

„Pozitivní dopad na zlepšení komunikace mezi všemi účastníky výchovně-vzdělávacího procesu přináší postupné zavádění elektronického komunikačního systému."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V menších třídách učitelé vytvářejí přátelskou atmosféru a podporují vzájemný respekt. Třídní i celoškolní projekty posilují vztahy a výrazně zvyšují chuť učit se. Škola rychle řeší problémy v chování. Školní psycholog pomáhá jednotlivcům i třídám. Starší a mladší žáci se pravidelně potkávají na společných akcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučujícím se v menších třídních kolektivech dařilo vytvářet přátelské prostředí založené na vzájemném respektu a spolupráci."

„projekty, které podporují vzájemnou spolupráci, prosociální vazby v kolektivech a rozvoj komunikativních dovedností a významně zvyšují motivaci k učení."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má tělocvičnu, jazykovou učebnu a počítačové vybavení. V zahradě stojí altán, který škola využívá jako venkovní učebnu. Zahrada má také vodní biotop.

Silné stránky

  • • Projekty posilují vztahy mezi žáky a výrazně zvyšují jejich chuť učit se.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé méně rozvíjejí tvořivost a zřídka přizpůsobují úkoly nadaným žákům.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci při přírodovědné výuce pozorují zvířata ve viváriích a využívají venkovní vodní biotop.
Učitelé většinou vedou hodiny pro celou třídu. Přidávají diskusi nebo samostatnou práci. Žáci někdy pracují ve dvojicích či skupinách. Učitelé jim dávají prostor pro vlastní iniciativu. Přírodovědné hodiny zahrnují pozorování živočichů a vodního prostředí.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2024

Škola nabízí doučování a individuální konzultace žákům, kteří potřebují další pomoc. Školní psycholog pomáhá řešit potíže jednotlivců i tříd. Učitelé a asistenti podporují také žáky, kteří potřebují větší pomoc při učení. Škola tak nabízí běžnou pomoc, ale nepopisuje konkrétní změny u jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola efektivně využívá odbornost školního psychologa, který pomáhá řešit problémy jednotlivcům i třídním kolektivům."

„Účinná pomoc asistentek pedagoga se zaměřovala převážně na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,2
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a Mateřská škola Křemže je komplexní vzdělávací instituce sdružující základní školu, dvě mateřské školy (v Křemži a Chlumu) a školní družinu s pěti odděleními. Škola zajišťuje vzdělávání a mimoškolní aktivity pro děti z regionu, přičemž klade důraz na provázanost předškolní a základní výchovy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

Děti, které nejsou přihlášeny k pravidelné denní docházce, mohou navštěvovat ranní družinu za úplatu 100,- Kč/měsíc.

100 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Základní informace - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Křemže

Podklad načten 15. 10. 2026

Děti, které nejsou přihlášeny k pravidelné denní docházce, mohou navštěvovat ranní družinu za úplatu 100,- Kč/měsíc.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,7 %
zapsaných z přihlášených
(46 z 60)
16,7 %
odkladů školní docházky
(10 z 60)
13,3 %
přihlášených po odkladu
(8 z 60)
80,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(37 z 46)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
22
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 182
382 03 Křemže
Český Krumlov, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Křemže, Doubek, 329 m
  • 525 Český Krumlov-Zlatá Koruna-Křemže-Brloh
  • 560 Ktiš-Brloh-Nová Ves-Křemže-České Budějovice
  • 561 Křemže-České Budějovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. František Hovorka

Technické detaily
IZO
000245950
RED IZO
600059367
IČO
00583707
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat