Základní škola Radomyšl
Školní, Radomyšl
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré školní aktivity, kroužky a příležitosti k navazování vztahů mezi mladšími a staršími žáky.
Na co si dát pozor
- Úkoly se zřídka přizpůsobují možnostem žáků, což některým ztěžuje zažívat úspěch.
- Některým žákům škola neposkytla doporučenou pomoc; ověřte si postup u vlastního žáka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2023
Škola vytváří přátelské vztahy a nabízí žákům pestré aktivity. Starší žáci pomáhají mladším při začátku školní docházky. Výuka ale jen zřídka přizpůsobuje úkoly možnostem jednotlivých žáků. Některým také chyběla doporučená pomoc. Vedení posílilo spolupráci s rodiči, ale málo sleduje změny ve výuce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
- Ověřte si, jak škola zajišťuje doporučenou pomoc a sleduje pokrok vašeho žáka.
- Navštivte družinu a zjistěte, zda její nabídka vyhovuje vašemu žákovi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka působí nerovnoměrně. Učitelé někdy zapojují skupinovou práci, názorné pomůcky a sebehodnocení žáků. Přizpůsobené úkoly se však objevují zřídka. Učitelé nesledují individuální pokrok a někteří žáci proto hůř zažívají úspěch. U některých začínajících učitelů navíc nedostatky v organizaci snižovaly účinnost hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace či gradované úkoly byly ve výuce uplatněny výjimečně"
„což u některých žáků snižovalo možnost zažívat úspěch."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel posílil spolupráci s rodiči a založil skupiny učitelů podle předmětů. Učitelé si sdílejí zkušenosti. Vedení ale neurčuje jasné kroky k cílům. Ředitel chodí do hodin málo a nesleduje, zda rady učitelům mění výuku. Škola také málo využívá zjištění k potřebným změnám.
Zobrazit citace ze zprávy
„zjištění se nepromítají do přijetí potřebných opatření."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci dodržují pravidla a učitelé s nimi jednají vstřícně. Adaptační dny, společné akce a setkávání mladších žáků se staršími posilují vztahy. Škola také cíleně předchází problémům v chování. Pozitivní přístup se objevuje ve třídách i družině bez popsaných přetrvávajících potíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Patronace mezi žáky prvních a devátých ročníků pro první dny školní docházky se podílí na vytváření vzájemných pozitivních vztahů."
„žáci dodržovali nastavená pravidla a ochotně plnili zadané úkoly."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola používá digitální techniku a názorné pomůcky. Družina využívá dvě samostatné místnosti a jednu kmenovou třídu. Škola má hřiště a zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Starší žáci pomáhají mladším při začátku docházky a posilují vzájemné vztahy.
- • Pestré školní aktivity rozvíjejí vztahy mezi žáky a předcházejí problémům v chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé úkoly málokdy přizpůsobují možnostem žáků, takže někteří hůř zažívají úspěch.
- • Některým žákům škola neposkytla doporučenou pomoc, přestože ji odborníci doporučili.
- • Vedení málo sleduje, zda rady učitelům vedou ke změnám ve výuce.
Unikátní vlastnosti
- Starší žáci devátých tříd pomáhají mladším žákům během prvních dnů školní docházky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2023
Škola nabízí pomoc výchovné poradkyně a asistentek, jejichž práce zapojuje žáky do výuky. Přesto některým žákům chybí potřebná pomoc. Škola neřeší vždy účinně potíže s učením a ve dvou případech neposkytla doporučenou péči. Rozsah pomoci se tedy mezi žáky liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„v některých případech nedaří poskytovat žákům odpovídající podporu."
„Ve dvou případech škola neposkytovala podpůrné opatření formou předmětu speciální pedagogické péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Podpora žáků se SVP probíhá prostřednictvím podpůrných opatření 1.–4. stupně, speciálních metod, pomůcek a personální podpory podle doporučení školských poradenských zařízení. Individuálně integrováno bylo 33 žáků. Od ledna 2026 působí na škole na částečný úvazek speciální pedagožka.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Radomyšl se profiluje jako velmi aktivní instituce s bohatou nabídkou tematických kurzů, od vodáckých a lyžařských až po cyklistické a adaptační pobyty. Škola klade velký důraz na propojení výuky s praxí skrze četné exkurze (i zahraniční) a rozvíjí kulturní talent žáků prostřednictvím vlastního divadelního souboru Třískovo divadlo. Významnou součástí života školy je také aktivní zapojení do komunitních akcí městyse a úspěšná účast v širokém spektru vědomostních i sportovních soutěží.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Žáci 7-10 let - dopolední svačinka 11,- Kč, oběd 30,- Kč, odpolední svačinka - 9,- Kč
30 Kč / jídlo
Podmínky: Žáci 7-10 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Žáci 7-10 let - dopolední svačinka 11,- Kč, oběd 30,- Kč, odpolední svačinka - 9,- Kč
Stravování · Stravné
Žáci 11-14 let - oběd 33,- Kč
33 Kč / jídlo
Podmínky: Žáci 11-14 let; oběd
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
žáci 15 a více let - oběd 40,- Kč
40 Kč / jídlo
Podmínky: žáci 15 a více let; oběd
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisů do 1. třídy na školní rok 2026/2027 je stanoven na pondělí 19. 1. 2026 a úterý 20. 1. 2026 vždy od 14:00 do 18:00 hodin.
19. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Termín zápisů do 1. třídy na školní rok 2026/2027 je stanoven na pondělí 19. 1. 2026 a úterý 20. 1. 2026 vždy od 14:00 do 18:00 hodin.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisů do 1. třídy na školní rok 2026/2027 je stanoven na pondělí 19. 1. 2026 a úterý 20. 1. 2026 vždy od 14:00 do 18:00 hodin.
20. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Termín zápisů do 1. třídy na školní rok 2026/2027 je stanoven na pondělí 19. 1. 2026 a úterý 20. 1. 2026 vždy od 14:00 do 18:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 187387 31 Radomyšl
Strakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 735 Strakonice-Chrášťovice-Třebohostice-Záboří-Blatná
- 740 Strakonice-Radomyšl-Sedlice-Blatná,Sádlov
- 742 Strakonice-Rovná-Osek-Radomyšl
- autobus Strakonice-Sedlice-Blatná-Březnice-Příbram
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Babka
Technické detaily
- IZO
- 107722321
- RED IZO
- 650022882
- IČO
- 70659265
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zápisu budoucích prvňáčků pro školní rok 2026/2027.
Přehled volnočasových aktivit a kroužků nabízených školou pro nadcházející období.
Školní akce zaměřená na gastronomii a kulinářské zážitky žáků.
Informace o úspěchu školy v soutěži zaměřené na bezpečnost na internetu.
Pravidelná divadelní činnost školy pod vedením vlastního souboru.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →