Základní škola Bechyně, Školní 293
Školní, Bechyně Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví čtení, kroužky, výlety a zapojení do života obce.
- Pro rodiny hledající přátelskou atmosféru a podporu pro žáky s obtížemi.
Na co si dát pozor
- Výklad často vede k pasivnímu přebírání informací a žáci spolupracují jen výjimečně.
- Učitelé málo přizpůsobují cíle jednotlivým žákům a nesledují pravidelně jejich pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé vedou hodiny hlavně výkladem a samostatnými úkoly. Žáci proto často informace spíše přebírají, než aby spolupracovali. Škola podporuje čtenářství, kroužky i zapojení žáků do života obce. Vztahy ve třídách působí přátelsky a škola předchází problémům. Podpora žáků s obtížemi funguje, ale učitelé málo sledují pokrok jednotlivců.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s různými potřebami, včetně nadaných.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokrok jednotlivých žáků a sdílí ho s rodinami.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vysvětlují látku a zadávají samostatnou práci. Žáci pak často informace pasivně přebírají. Dvojice a skupiny pracují společně jen zřídka. Učitelé málo přizpůsobují cíle různým schopnostem. Nadaní žáci nedostávají viditelnou podporu. Učitelé také málo využívají shrnutí a hodnocení vlastního pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento styl výuky vedl spíše k pasivnímu přejímání informací žáky."
„Efektivní práce ve dvojici či skupinová práce, které by pozitivně ovlivňovaly žákovskou aktivitu a vzájemnou spolupráci při učení, se vyskytovaly ojediněle."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel plánuje rozvoj školy a podporuje spolupráci učitelů. Týmy ale řeší hlavně organizaci, ne zlepšování hodin. Učitelé nedostávají vždy užitečnou zpětnou vazbu. Začínající učitelé také nemají vždy účinnou podporu. Vedení zatím nedokládá, že jeho kroky zlepšují práci učitelů se žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„pedagogickým pracovníkům není vždy poskytována adekvátní zpětná vazba se zaměřením na zvyšování kvality vzdělávání."
„Jejich činnost se však zaměřuje především na organizační záležitosti"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci při výuce většinou pracují v přátelské atmosféře a dodržují společná pravidla. Škola pořádá adaptační aktivity a další programy prevence. Pravidelně také zjišťuje, jak žáci vnímají atmosféru školy. Není ale jasné, zda tyto kroky konkrétně změnily vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka zpravidla probíhala v přátelské pracovní atmosféře, žáci dodržovali nastavená pravidla a plnili zadané úkoly."
„Cílené adaptační aktivity podporují vytváření zdravých vztahů v rámci školního kolektivu"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má běžné i odborné učebny, venkovní hřiště a digitální techniku. Na chodbě je čtenářský koutek; školní družina využívá venkovní prostory.
Silné stránky
- • Spolupráce s regionálními partnery a rozmanité aktivity rozvíjejí vztah žáků k obci.
- • Čtenářský koutek, školní knihovna i místní knihovna podporují zájem žáků o čtení.
Oblasti ke zlepšení
- • Výklad často vede k pasivnímu přebírání informací a žáci spolupracují jen výjimečně.
- • Vedení nedává učitelům vždy užitečnou zpětnou vazbu a týmy málo zlepšují výuku.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se zapojují do života obce prostřednictvím akcí a spolupráce s místními organizacemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 11. 2022
Škola rozpoznává žáky, kteří potřebují další pomoc, a spolupracuje s rodinami a odbornými službami. Asistentky účinně pomáhají žákům s obtížemi při učení. Zároveň učitelé jen částečně přizpůsobují úkoly a nadaní žáci nedostávají viditelnou podporu. Škola zatím pravidelně nesleduje pokrok každého žáka. Celkově podpora funguje, ale není dost přizpůsobená jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků asistentkami pedagoga byla efektivní pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Podpora nadaných žáků nebyla naopak ve výuce patrná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Zpráva neuvádí počet žáků se SVP ani žáků s IVP. Ve škole působí dva asistenti pedagoga a školní asistent; školní družina uvádí, že její činnosti přizpůsobuje věkovým a individuálním možnostem a zájmům dětí.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Bechyně se řídí mottem „Škola - brána do života“ a zaměřuje se na všestrannou přípravu žáků s důrazem na komunikační dovednosti, které rozvíjí pomocí dramatické výchovy již od prvního stupně. Na druhém stupni posiluje výuku českého a anglického jazyka i informačních technologií a nabízí širokou škálu kroužků od keramiky po sportovní aktivity.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
Vážení rodiče, Rada města Bechyně mění měsíční výši úplaty za školní družinu v Základní škole Bechyně, Školní 293 pro školní rok 2026/2027. Úplata se zvyšuje na 250,- Kč/měsíc.
250 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Vážení rodiče, Rada města Bechyně mění měsíční výši úplaty za školní družinu v Základní škole Bechyně, Školní 293 pro školní rok 2026/2027. Úplata se zvyšuje na 250,- Kč/měsíc.
Celý odstavec
Vážení rodiče, Rada města Bechyně mění měsíční výši úplaty za školní družinu v Základní škole Bechyně, Školní 293 pro školní rok 2026/2027. Úplata se zvyšuje na 250,- Kč/měsíc. Usnesení č. 150/11-26/R ze dne 30.6.2026 V Bechyni 8.6. 2026 Mgr. Milan Petr, ředitel školy
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 293391 65 Bechyně
Tábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 865 Bernartice-Borovany-Bechyně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Petr
Technické detaily
- IZO
- 107722593
- RED IZO
- 600064794
- IČO
- 70991723
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o časech výdeje obědů během prázdninového období.
Oznámení o omezení výběru jídel v jídelně z důvodu nemoci.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →