Střední škola služeb a řemesel, Stochov, J. Šípka 187
Jaroslava Šípka, Stochov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí studentům bezpečné zázemí pro výuku řemesel. Učitelé mají ke studentům lidský a vstřícný přístup. Výuka je tradiční, ale podpora v problémech funguje skvěle. Areál školy se postupně modernizuje pro lepší učení. Studenti získávají praxi při práci na skutečných zakázkách. Tato analýza se týká pouze střední školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují jasná pravidla a praktické učení.
- ✓ Pro ty, kteří hledají řemeslný obor s lidským přístupem.
- ✓ Pro studenty potřebující snadno dostupnou podporu poradce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Malý prostor pro vlastní vyjádření studentů v hodinách.
- ! Malý důraz na samostatné přemýšlení studentů v teorii.
- ! Rozdílná kvalita výuky u různých učitelů ve škole.
💪 Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelů k studentům v hodinách.
- • Velmi aktivní a dostupná výchovná poradkyně pro studenty.
- • Praktická výuka probíhá na reálných zakázkách pro lidi.
- • Kvalitně vybavená a studentům dostupná školní knihovna.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převaha výkladu a pasivity studentů v teoretické výuce.
- • Slabý rozvoj komunikačních dovedností a diskuse v hodinách.
- • Některé učebny působí stroze a nemotivujícím dojmem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí schopnost studentů mluvit.
- → Zjistěte si, jaké reálné zakázky studenti v praxi dělají.
- → Navštivte školní knihovnu a klubovnu pro studenty.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka stojí hlavně na výkladu učitele. Studenti často jen poslouchají a opisují z tabule. Chybí prostor pro vlastní názor a diskuzi. Výjimkou je praktický výcvik s reálnými zakázkami pro lidi. Kvalita výuky se velmi liší podle zkušeností učitelů. Zpráva zmiňuje pozitiva i negativa v rovnováze.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných hodin preferovali vyučující klasický styl výuky založený na předávání hotových informací"
„Mluvní cvičení a prostor pro diskusi a cílený nácvik komunikačních dovedností byl často nedostatečný nebo žádný."
Vedení školy
Vedení školy se stará o vzdělávání učitelů. Plánuje rozvoj školy a kontroluje kvalitu výuky. Informace se k učitelům i studentům dostávají včas. Celý systém funguje přehledně a efektivně. Ředitelka dobře motivuje své podřízené k odbornému růstu. Zpráva nepopisuje konkrétní dopad na zlepšení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy pracovníky motivuje a současně podporuje jejich vzdělávání potřebné pro odborný růst"
„Organizační systém školy je přehledně zpracován a umožňuje efektivní řízení školy."
Školní klima
Ve škole vládne klidná atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé a studenti spolu vycházejí v dobrém. Škola má jasná pravidla a práva studentů. Studenti mají k dispozici klubovnu pro volný čas. Chybí ale důkaz o vlivu studentů na chod školy. Zpráva popisuje dobré vztahy pouze obecně bez výsledků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni vyučující přispívali svým vystupováním k vytváření pozitivních mezilidských vztahů"
„V hodinách panovala nestresující atmosféra důvěry založená na respektování osobností žáků."
Podpora žáků
Škola nabízí silnou podporu prostřednictvím výchovné poradkyně. Ta je studentům k dispozici i mimo své hodiny. Funguje zde program prevence rizikového chování. Učitelé se snaží o individuální přístup k těm s potížemi. Důkazem je konkrétní úspěšná spolupráce s poradenským centrem. Podpora je velmi vstřícná a dostupná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovně-poradenské činnosti věnuje velký prostor. Žákům je k dispozici vysoko nad vypsaný rámec."
„V době inspekce proběhlo velmi dobře organizované setkání jedné třídy se zástupcem Centra drogové prevence"
Zázemí a vybavení
Škola má rozsáhlý areál, který prochází postupnou opravou. Studenti využívají moderní multimediální učebnu, počítačové učebny a dílny pro praxi. Sportovní zázemí tvoří pronajatá hala a hřiště, které by potřebovalo lepší údržbu. Velkým plusem je vybavená školní knihovna.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 35% | 32% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 526 | 643 | ↑ |
| Kapacita | 278 | 239 |
Studijní obory (8)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kadeřník
den
|
30/172 | 17% | - | - | - | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
30/102 | 29% | 24 | - | - | - | |
|
Logistické a finanční služby
den
|
20/43 | 47% | 21 | 10/41 | 24% | 24 | |
|
Hotelnictví
den
|
30/82 | 37% | 22 | - | - | - | |
|
Kuchař – číšník
den
|
30/76 | 39% | - | - | - | - | |
|
Operátor skladování
den
|
16/43 | 37% | - | 8/21 | 38% | - | |
|
Instalatér
den
|
17/39 | 44% | - | - | - | - | |
|
Klempíř
den
|
4/13 | 31% | - | 9/11 | 82% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 107820102)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 70.7% |
| 2 jazyky | 29.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.3% |
| Němčina | 24.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-11
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí pestrou škálu praktických oborů v moderně vybaveném zázemí. Studenti oceňují hlavně odborný výcvik a možnost zahraničních stáží. Teoretická výuka...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-12-03
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné zázemí a kvalitní vybavení pro výuku řemesel. Studenti se však potýkají s vysokou neúspěšností a častou absencí. Výuka probíhá hlavně formou výkladu, což vede k pasivitě studentů...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-02-01
Komplexní inspekce
Škola se soustředí na praktickou výuku a řemesla. Studenti oceňují moderní vybavení a sportovní zázemí na domově mládeže. V teoretických hodinách převažuje tradiční výklad. Škola má výborné kontakty s...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-01-20
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro praktickou výuku řemesel. Studenti pracují v moderních dílnách s kvalitním vybavením. Teoretická výuka je však spíše pasivní a nudná. Vedení školy úspěšně získává peníze...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-06-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední školy. Tato škola propojuje výuku řemesel s moderními technologiemi. Studenti často tvoří vlastní projekty na počítačích. Učitelé se učí spolupracovat a ředitelka je v to...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-03-25
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na výuku budoucích řemeslníků. Škola nabízí kvalitní praktický výcvik přímo ve firmách. Mistři se studenty jednají s úctou a respektem. Studenti získávají zkušenosti v reálném prov...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-11-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům bezpečné zázemí pro výuku řemesel. Učitelé mají ke studentům lidský a vstřícný přístup. Výuka je tradiční, ale podpora v problémech funguje skvěle. Areál školy se postupně moder...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-05
Komplexní inspekce
Škola má jasný plán a výborně podporuje vzdělávání svých učitelů. Studenti se mohou zapojit do dění přes žákovskou radu. Vedení se snaží ulehčit učitelům papírování, aby měli čas na výuku. Musí se vša...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola služeb a řemesel Stochov se zaměřuje na výuku maturitních i učebních oborů v oblastech gastronomie, osobních služeb a stavebních i dřevařských řemesel. Škola disponuje moderním zázemím včetně vlastní sportovní haly a odborných dílen pro budoucí kuchaře, kadeřníky, instalatéry či kosmetičky. Velký důraz je kladen na propojení teoretické výuky s praktickým výcvikem přímo v areálu školy nebo u smluvních partnerů.
Adresa
Jaroslava Šípka 18727303 Stochov
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více