Střední škola služeb a řemesel, Stochov, J. Šípka 187
Jaroslava Šípka, Stochov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné zázemí a kvalitní vybavení pro výuku řemesel. Studenti se však potýkají s vysokou neúspěšností a častou absencí. Výuka probíhá hlavně formou výkladu, což vede k pasivitě studentů. Vedení sice školu kontroluje, ale nepomáhá učitelům výuku skutečně zlepšovat. Podpora pro slabší studenty v praxi nefunguje.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují praktické obory v řemeslech.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje klasický styl výkladu a poslechu.
- ✓ Pro studenty vyžadující standardní podporu při speciálních vzdělávacích potřebách.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Extrémně vysoká absence studentů, zejména v nástavbovém studiu.
- ! Mnoho studentů školu nedokončí a odchází již v prvním ročníku.
- ! Některé předměty jsou v rozvrhu blokovány do příliš dlouhých celků.
💪 Silné stránky
- • Škola je pro studenty bezpečným místem bez rizikového chování.
- • Studenti mají k dispozici moderní techniku a odborné knihovny.
- • Učitelé propojují teorii s příklady z reálné praxe.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká neomluvená absence studentů zásadně zhoršuje jejich výsledky.
- • Výuka často probíhá nezáživně a studenti jsou v hodinách pasivní.
- • Vedení školy nevyužívá kontroly v hodinách ke zlepšení výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jak škola motivuje studenty k pravidelné docházce.
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům s těžkým učivem.
- → Ověřte si, zda škola nabízí doučování i pro zletilé studenty.
- → Zeptejte se na reálnou úspěšnost studentů u maturitních zkoušek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé většinou jen vykládají učivo a studenti pasivně poslouchají. Ve velké části hodin se objevují zásadní chyby v metodách učení. Studenti nejsou vedeni k samostatnosti a často jen opisují z tabule. Výuka není přizpůsobena individuálním potřebám a schopnostem jednotlivých studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci nemají zažitý aktivní přístup k výuce, jsou zvyklí na předávání hotových informací"
„ve 40 % výuky snížily efektivitu vzdělávání metodické a didaktické nedostatky."
Vedení školy
Vedení školy sice provádí kontroly v hodinách, ale nezlepšuje výuku. Doporučení ke zlepšení učitelé v praxi ignorují. Organizace rozvrhu je nevhodná, protože obsahuje příliš dlouhé vyučovací bloky. Plány na zlepšení výsledků studentů jsou pouze obecné a v praxi vůbec nefungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí systematické vyvozování poznatků z hospitační činnosti a jejich využití ke zvyšování kvality vzdělávání."
„vyskytují vícehodinové bloky či zařazení celé či podstatné většiny týdenní hodinové dotace předmětu do jediného dne."
Školní klima
Prostředí školy je klidné a studenti se zde cítí bezpečně. Škola však dlouhodobě bojuje s masivní absencí a záškoláctvím. Preventivní programy na tento problém nedokážou účinně reagovat. Chybí silnější zapojení studentů do dění ve škole, což vede k jejich nízké motivaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se nepotýká s nadměrným výskytem rizikového chování"
„v předcházení vysoké absenci a záškoláctví žáků jsou však preventivní aktivity málo účinné."
Podpora žáků
Škola nabízí standardní poradenské služby pro studenty se speciálními potřebami. Existuje systém doučování a konzultací pro ty, kteří nestíhají. Tato podpora je ale málo účinná, protože ji studenti téměř nevyužívají. Škola neumí studenty dostatečně motivovat, aby pomoc vyhledali dříve, než školu opustí.
Zobrazit citace ze zprávy
„výchovná poradkyně standardně zajišťuje informování vyučujících o žácích se SVP"
„žákům s rizikem studijního neprospěchu jsou v souladu se strategií prevence školní neúspěšnosti nabízeny individuální konzultace"
Zázemí a vybavení
Studenti mají k dispozici školní knihovnu, čítanky a moderní didaktickou techniku. Výuka matematiky a cizích jazyků probíhá v učebnách s počítači. Odborné předměty jsou materiálně velmi dobře zajištěny.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 35% | 32% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 526 | 643 | ↑ |
| Kapacita | 278 | 239 |
Studijní obory (8)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kadeřník
den
|
30/172 | 17% | - | - | - | - | |
|
Kosmetické služby
den
|
30/102 | 29% | 24 | - | - | - | |
|
Logistické a finanční služby
den
|
20/43 | 47% | 21 | 10/41 | 24% | 24 | |
|
Hotelnictví
den
|
30/82 | 37% | 22 | - | - | - | |
|
Kuchař – číšník
den
|
30/76 | 39% | - | - | - | - | |
|
Operátor skladování
den
|
16/43 | 37% | - | 8/21 | 38% | - | |
|
Instalatér
den
|
17/39 | 44% | - | - | - | - | |
|
Klempíř
den
|
4/13 | 31% | - | 9/11 | 82% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 107820102)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 70.7% |
| 2 jazyky | 29.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.3% |
| Němčina | 24.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-11
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí pestrou škálu praktických oborů v moderně vybaveném zázemí. Studenti oceňují hlavně odborný výcvik a možnost zahraničních stáží. Teoretická výuka...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-12-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné zázemí a kvalitní vybavení pro výuku řemesel. Studenti se však potýkají s vysokou neúspěšností a častou absencí. Výuka probíhá hlavně formou výkladu, což vede k pasivitě studentů...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-02-01
Komplexní inspekce
Škola se soustředí na praktickou výuku a řemesla. Studenti oceňují moderní vybavení a sportovní zázemí na domově mládeže. V teoretických hodinách převažuje tradiční výklad. Škola má výborné kontakty s...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-01-20
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro praktickou výuku řemesel. Studenti pracují v moderních dílnách s kvalitním vybavením. Teoretická výuka je však spíše pasivní a nudná. Vedení školy úspěšně získává peníze...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-06-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední školy. Tato škola propojuje výuku řemesel s moderními technologiemi. Studenti často tvoří vlastní projekty na počítačích. Učitelé se učí spolupracovat a ředitelka je v to...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-03-25
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na výuku budoucích řemeslníků. Škola nabízí kvalitní praktický výcvik přímo ve firmách. Mistři se studenty jednají s úctou a respektem. Studenti získávají zkušenosti v reálném prov...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-11-04
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům bezpečné zázemí pro výuku řemesel. Učitelé mají ke studentům lidský a vstřícný přístup. Výuka je tradiční, ale podpora v problémech funguje skvěle. Areál školy se postupně moder...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-05
Komplexní inspekce
Škola má jasný plán a výborně podporuje vzdělávání svých učitelů. Studenti se mohou zapojit do dění přes žákovskou radu. Vedení se snaží ulehčit učitelům papírování, aby měli čas na výuku. Musí se vša...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola služeb a řemesel Stochov se zaměřuje na výuku maturitních i učebních oborů v oblastech gastronomie, osobních služeb a stavebních i dřevařských řemesel. Škola disponuje moderním zázemím včetně vlastní sportovní haly a odborných dílen pro budoucí kuchaře, kadeřníky, instalatéry či kosmetičky. Velký důraz je kladen na propojení teoretické výuky s praktickým výcvikem přímo v areálu školy nebo u smluvních partnerů.
Adresa
Jaroslava Šípka 18727303 Stochov
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více