Střední odborné učiliště zemědělské a služeb, Dačice, nám. Republiky 86
Jemnická, Dačice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí získat řemeslnou praxi a učit se také přímo ve firmách.
- Pro studenty, kterým vyhovuje domov mládeže, příprava na vyučování a pestré zájmové aktivity.
Na co si dát pozor
- Teoretické hodiny nabízejí málo prostoru pro komunikaci, samostatné přemýšlení a úkoly podle potřeb studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2023
Studenti v odborném výcviku pracují samostatně a učitelé jim pomáhají. Teoretické hodiny však často vedou učitelé společně pro celou třídu. Studenti dostávají stejné úkoly a jen zřídka hodnotí vlastní pokrok. Škola propojuje výuku s firmami. Studentům domova mládeže nabízí pomoc i volnočasové aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám studentů.
- Zjistěte, jak studenti mohou získat pomoc s přípravou v domově mládeže.
- Navštivte den otevřených dveří a ptejte se na výcvik u firem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV teoretických hodinách učitelé většinou vedou společnou výuku. Studenti dostávají stejné úkoly a učitelé je nepřizpůsobují jejich schopnostem. Studenti mají málo příležitostí samostatně přemýšlet a rozvíjet komunikaci. V odborném výcviku studenti pracují samostatně a dostávají potřebnou pomoc. Opakované nedostatky v teorii ale výrazně omezují pestrost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách teoretické výuky převažovala různě efektivní frontální výuka."
„V průběhu teoretické výuky plnili všichni žáci stejné úkoly, diferencované zadání s ohledem na specifické nadání nebo zájmy žáků nebylo zaznamenáno."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje rozvoj školy a přijal kroky ke zlepšení. Učitelé odborných předmětů spolupracují s učiteli praktického výcviku na propojení teorie a praxe. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů odborných oborů. Přesto není jasné, jak tyto kroky skutečně mění každodenní učení studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti přijal ředitel řadu opatření ke zlepšení kvality vzdělávání."
„oblast aktivizujících metod a forem práce či formativního hodnocení není systematicky sledována."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníPři odborném výcviku studenti a učitelé spolu jednají s respektem. Dodržování pravidel a vzájemný respekt vytvářejí vstřícnou pracovní atmosféru. Škola pořádá třídnické hodiny a projekty zaměřené na dobré vztahy. Při náročných situacích zajišťuje odbornou pomoc. Pozitivní příklad se týká hlavně praktických hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícná pracovní atmosféra byla odrazem dodržování nastavených pravidel a respektujícího způsobu komunikace mezi žáky a pedagogy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola vyučuje na dvou pracovištích a také u smluvních partnerů. Praktickou výuku podporují výcviková vozidla, zemědělská technika, automobilové pomůcky a navigační simulátor.
Silné stránky
- • Při odborném výcviku studenti pracují samostatně a učitelé jim pomáhají zvládat úkoly.
- • Domov mládeže nabízí pestré aktivity, které podporují zájmy a nadání studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny studentům dávají málo prostoru k samostatnému přemýšlení a komunikaci.
- • Učitelé zadávají všem studentům stejné úkoly a málo zohledňují jejich schopnosti.
Unikátní vlastnosti
- Studenti absolvují výcvik také u firem ze zemědělství, strojírenství a gastronomie.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 10. 2023
Škola nabízí studentům pomoc při potížích s docházkou a chováním. Ubytovaným studentům učitelé a pracovníci domova pomáhají s přípravou na vyučování. Při náročných situacích škola zajišťuje pomoc odborníků. Tyto možnosti vytvářejí běžnou síť podpory, ale není jasné, jak mění situaci jednotlivých studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„která se odráží v cílené pomoci ubytovaným žákům s přípravou na výuku."
„se škole také daří zajišťovat externí odbornou pomoc při výskytu zátěžových situací."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední odborné učiliště v Dačicích se zaměřuje na praktickou výuku v technických, zemědělských a gastronomických oborech. Škola nabízí vzdělání v oborech jako Automechanik, Zemědělec-farmář, Kuchař-číšník, Cukrář nebo Zedník. Důraz je kladen na odbornou přípravu a získání dovedností přímo využitelných v praxi a službách.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (9)
Den otevřených dveří
Dne otevřených dveří se uskuteční 23.října 2026 od 8:00 hod. do 16:00 hod. Prohlédnout si můžete jak školu na Jemnické ulici, kde probíhá teoretická výuka, tak pracoviště odborného výcviku a domov mládeže na nám. Republiky.
23. 10. 2026, 8:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Dne otevřených dveří se uskuteční 23.října 2026 od 8:00 hod. do 16:00 hod. Prohlédnout si můžete jak školu na Jemnické ulici, kde probíhá teoretická výuka, tak pracoviště odborného výcviku a domov mládeže na nám. Republiky.
Den otevřených dveří
Dne otevřených dveří se uskuteční 23.října 2026 od 8:00 hod. do 16:00 hod. Prohlédnout si můžete jak školu na Jemnické ulici, kde probíhá teoretická výuka, tak pracoviště odborného výcviku a domov mládeže na nám. Republiky.
23. 10. 2026, 8:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Dne otevřených dveří se uskuteční 23.října 2026 od 8:00 hod. do 16:00 hod. Prohlédnout si můžete jak školu na Jemnické ulici, kde probíhá teoretická výuka, tak pracoviště odborného výcviku a domov mládeže na nám. Republiky.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) · Kolo přijímání: 3. kolo
23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) Kritéria přijetí: Bez přijímací zkoušky. Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro obor 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) je přijímání bez přijímací zkoušky a uchazeči jsou přijímáni v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) Kritéria přijetí:
Podklad načten 23. 10. 2026
Bez přijímací zkoušky.
Podklad načten 23. 10. 2026
Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů · Kolo přijímání: 3. kolo
41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů Kritéria přijetí: Bez přijímací zkoušky. Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro obor 41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů je přijímání bez přijímací zkoušky a uchazeči jsou přijímáni v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
41-55-H/01 Opravář zemědělských strojů Kritéria přijetí:
Podklad načten 23. 10. 2026
Bez přijímací zkoušky.
Podklad načten 23. 10. 2026
Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 36-67-H/01 Zedník · Kolo přijímání: 3. kolo
36-67-H/01 Zedník Kritéria přijetí: Bez přijímací zkoušky. Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro obor 36-67-H/01 Zedník je přijímání bez přijímací zkoušky a uchazeči jsou přijímáni v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
36-67-H/01 Zedník Kritéria přijetí:
Podklad načten 23. 10. 2026
Bez přijímací zkoušky.
Podklad načten 23. 10. 2026
Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 41-51-H/01 Zemědělec-farmář · Kolo přijímání: 3. kolo
41-51-H/01 Zemědělec-farmář Kritéria přijetí: Bez přijímací zkoušky. Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro obor 41-51-H/01 Zemědělec-farmář je přijímání bez přijímací zkoušky a uchazeči jsou přijímáni v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
41-51-H/01 Zemědělec-farmář Kritéria přijetí:
Podklad načten 23. 10. 2026
Bez přijímací zkoušky.
Podklad načten 23. 10. 2026
Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 65-51-H/01 Kuchař-číšník · Kolo přijímání: 3. kolo
65-51-H/01 Kuchař-číšník Kritéria přijetí: Bez přijímací zkoušky. Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro obor 65-51-H/01 Kuchař-číšník je přijímání bez přijímací zkoušky a uchazeči jsou přijímáni v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
65-51-H/01 Kuchař-číšník Kritéria přijetí:
Podklad načten 23. 10. 2026
Bez přijímací zkoušky.
Podklad načten 23. 10. 2026
Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 41-55-E/01 Opravářské práce · Kolo přijímání: 3. kolo
41-55-E/01 Opravářské práce Bez přijímací zkoušky. Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro obor 41-55-E/01 Opravářské práce je přijímání bez přijímací zkoušky a uchazeči jsou přijímáni v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
41-55-E/01 Opravářské práce
Podklad načten 23. 10. 2026
Bez přijímací zkoušky.
Podklad načten 23. 10. 2026
Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 29-51-E/01 Potravinářská výroba (ŠVP Cukrářská výroba) · Kolo přijímání: 3. kolo
29-51-E/01 Potravinářská výroba (ŠVP Cukrářská výroba) Bez přijímací zkoušky. Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Automatické shrnutí podle webu školy
Pro obor 29-51-E/01 Potravinářská výroba (ŠVP Cukrářská výroba) je přijímání bez přijímací zkoušky a uchazeči jsou přijímáni v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
29-51-E/01 Potravinářská výroba (ŠVP Cukrářská výroba)
Podklad načten 23. 10. 2026
Bez přijímací zkoušky.
Podklad načten 23. 10. 2026
Přijetí v pořadí podle bodů za průměrný prospěch až do naplnění stavu.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jemnická 58380 01 Dačice
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Doležal
Technické detaily
- IZO
- 107830302
- RED IZO
- 600008380
- IČO
- 00073172
- Kód typu
- C00
Aktuality
Organizační pokyny pro začátek školního roku 2026/2027.
Rozpis opravných zkoušek pro žáky.
Harmonogram pro náhradní a opravné termíny závěrečných zkoušek.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →