Střední škola technická, gastronomická a automobilní, Chomutov
Pražská, Chomutov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí široké spektrum technických a gastronomických oborů s výborným zázemím. Praktická výuka probíhá individuálně a v těsném kontaktu s reálnou praxí. Teoretické vyučování však zůstává spíše tradiční a studenti v něm bývají často pasivní. Podpora studentů se znevýhodněním funguje dobře, ale chybí větší zapojení studentů do rozhodování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají širokou nabídku řemeslných a technických oborů.
- ✓ Pro ty, kteří ocení kvalitní vybavení pro praktický výcvik a gastronomii.
- ✓ Vhodná pro studenty potřebující ubytování s bohatou nabídkou volnočasových aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V teoretické výuce učitelé málo rozvíjejí kritické myšlení a práci s informacemi.
- ! Škola nemá žákovskou samosprávu, která by pomáhala řešit problémy studentů.
- ! Na některých pracovištích je hůře dostupná školní knihovna s doporučenou literaturou.
💪 Silné stránky
- • Škola skvěle spolupracuje s firmami a budoucími zaměstnavateli studentů.
- • Praktický výcvik probíhá v moderně vybavených dílnách a odborných učebnách.
- • Studenti mají možnost získat různé odborné certifikáty a řidičské průkazy.
- • V domově mládeže funguje pestrá nabídka kroužků a zajímavých akcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina teoretických hodin probíhá formou výkladu a studenti jsou pasivní.
- • Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly a tempo výuky schopnostem jednotlivých studentů.
- • Studenti se obávají otevřeně nesouhlasit s vyučujícími nebo řešit spory.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje studenty v přípravě na zkoušky.
- → Zjistěte, zda má obor vašeho dítěte možnost získat svářečský průkaz.
- → Ověřte si, jak učitelé v teoretických hodinách aktivně zapojují studenty.
- → Navštivte domov mládeže a prohlédněte si nabídku jeho volnočasových aktivit.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
V teoretických předmětech převládá tradiční výklad, který studenty příliš neaktivuje. Učitelé málokdy přizpůsobují výuku rozdílným schopnostem studentů v jedné třídě. Výrazně lépe funguje praktický výcvik, kde učitelé používají individuální přístup. V odborných předmětech se daří propojovat teorii s praxí. Formativní zpětná vazba se objevuje spíše výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Při využití výkladu zůstávali žáci často pasivní... k samostatnému souvislému projevu a argumentaci vedeni nebyli.“"
„„V odborném výcviku projevovali vyučující zájem o vzdělávání žáků, přistupovali k nim individuálně a pozitivně je motivovali.“"
Vedení školy
Vedení provedlo organizační změny a posílilo tým zástupců na pracovištích. Chybí však efektivní kontrola kvality výuky v teoretických předmětech. Většina dřívějších opatření pro zlepšení výuky se zatím neprojevila. Komunikace uvnitř týmu vázne, protože někteří učitelé mají strach vyjádřit svůj názor. Vize rozvoje je spíše formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Někteří pedagogové během inspekční činnosti uváděli, že se obávají vyjádřit nesouhlas s kroky vedení či kolegů.“"
„„Ve zlepšení pedagogického procesu se to příliš neprojevuje. Česká školní inspekce zaznamenala ve výuce nedostatky, které přetrvávají.“"
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná, ale postrádá bezpečný prostor pro dialog. Studenti se necítí dostatečně svobodní v projevování svých názorů vůči učitelům. Chybí studentský parlament pro řešení společných problémů. Velmi pozitivně však funguje domov mládeže s bohatým programem. Škola úspěšně pořádá adaptační kurzy pro stmelování kolektivů.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Část žáků uváděla, že nemohou otevřeně vyslovit nesouhlas s učiteli a že případné rozpory nejsou řešeny.“"
„„Škola nabízí ubytovaným žákům ke smysluplnému trávení volného času pestrou škálu volnočasových aktivit.“"
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje na všech pracovištích školy velmi systematicky. Nová sociální pedagožka účinně pomáhá studentům se znevýhodněním komunikovat s rodinou. Kariérové poradkyně vedou studenty k tvorbě profesních portfolií a přípravě na trh práce. Učitelé praktického výcviku přistupují ke studentům individuálně a trpělivě vysvětlují postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ve škole nově působí sociální pedagožka, která je pro školu přínosem zejména při práci s žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí.“"
„„Odborná pomoc a integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami... žáci si zpracovávají profesní portfolia, například se učí psát profesní životopis.“"
Zázemí a vybavení
Škola má velmi moderní vybavení pro gastronomii a standardně modernizované technické dílny. K dispozici jsou školní zahrady se skleníky v Kadani i Jirkově. Teoretické učebny jsou vybaveny vhodně, i když na některých místech chybí lepší zázemí knihovny.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 37% | 39% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 10 | |
| Počet přihlášek | 1282 | 1500 | ↑ |
| Kapacita | 714 | 873 |
Studijní obory (25)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kuchař – číšník
den
|
38/129 | 29% | - | 13/24 | 54% | - | |
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
56/139 | 40% | - | 4/7 | 57% | - | |
|
Kadeřník
den
|
60/143 | 42% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
64/120 | 53% | 15 | - | - | - | |
|
Cukrář
den
|
30/113 | 27% | - | - | - | - | |
|
Hotelnictví
den
|
26/70 | 37% | 10 | 3/6 | 50% | 20 | |
|
Autotronik
den
|
24/72 | 33% | 15 | - | - | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
21/59 | 36% | - | 6/12 | 50% | - | |
|
Opravář zemědělských strojů
den
|
16/65 | 25% | - | 5/5 | 100% | - | |
|
Operátor skladování
den
|
18/53 | 34% | - | 3/6 | 50% | - | |
|
Zahradnické práce
den
|
19/48 | 40% | - | 3/7 | 43% | - | |
|
Zemědělec – farmář
den
|
18/42 | 43% | - | 2/3 | 67% | - | |
|
Opravářské práce
den
|
24/37 | 65% | - | 4/6 | 67% | - | |
|
Obráběč kovů
den
|
8/37 | 22% | - | 1/5 | 20% | - | |
|
Pekař
den
|
2/31 | 6% | - | 4/8 | 50% | - | |
|
Prodavač
den
|
7/32 | 22% | - | 6/7 | 86% | - | |
|
Stravovací a ubytovací služby
den
|
14/35 | 40% | - | 0/2 | - | - | |
|
Prodavačské práce
den
|
15/36 | 42% | - | - | - | - | |
|
Pečovatelské služby
den
|
15/33 | 45% | - | - | - | - | |
|
Mechanik seřizovač
den
|
18/32 | 56% | 18 | - | - | - | |
|
Zednické práce
den
|
14/26 | 54% | - | 2/5 | 40% | - | |
|
Zahradník
den
|
5/15 | 33% | - | 2/4 | 50% | - | |
|
Šití oděvů
den
|
5/11 | 45% | - | 3/3 | 100% | - | |
|
Řezník – uzenář
den
|
2/7 | 29% | - | 0/4 | - | - | |
|
Praktická škola dvouletá
den
|
1/1 | 100% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 107850079)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 69.6% |
| 2 jazyky | 30.4% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.5% |
| Němčina | 24.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí široké spektrum technických a gastronomických oborů s výborným zázemím. Praktická výuka probíhá individuálně a v těsném kontaktu s reálnou praxí. Teoretické vyučování však zůstává spíše t...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-03-14
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné prostředí a přátelskou náladu. Studenti se v hodinách nebojí mluvit ani chybovat. Výuka je ale hodně zastaralá a studenti v ní bývají pasivní. Vedení školy zatím nedokázalo ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-03-20
Komplexní inspekce
Škola vyniká skvělým vybavením pro praktickou výuku a odborný výcvik. Studenti oceňují možnost získat zdarma svářečský nebo řidičský průkaz. Teoretické hodiny jsou ale často nezáživné a probíhají přev...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-06
Komplexní inspekce
Škola vyniká v praktické přípravě budoucích techniků a automechaniků. Studenti pracují s moderním vybavením a spolupracují s firmami. Teoretická výuka v lavicích je ale spíše zastaralá. Studenti jsou ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-03-05
Komplexní inspekce
Tato technická škola klade velký důraz na moderní technologie. Studenti využívají kvalitní počítačové učebny a speciální programy pro technické obory. Vedení školy aktivně motivuje učitele k používání...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-11-15
Komplexní inspekce
Tato škola v Chomutově nabízí studentům vynikající zázemí pro technické obory. Studenti získávají skvělou praxi v moderně vybavených dílnách. Pracují na skutečných zakázkách pro zákazníky. Teoretická ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-02-11
Komplexní inspekce
Střední škola v Chomutově nabízí kvalitní praxi. Technické obory mají špičkové vybavení. Vedení školy skvěle spolupracuje s firmami. Atmosféra je přátelská a respektující. Teoretická výuka ekonomiky j...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-12-11
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí studentům skvělé zázemí pro praktický výcvik v technických oborech. Učitelé se snaží o individuální přístup, zejména v dílnách a u počítačů. Vedení školy aktivně modernizuje vybavení...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola technická, gastronomická a automobilní v Chomutově nabízí široké spektrum odborného vzdělávání v technických, gastro a auto oborech. Škola klade velký důraz na praktickou výuku a reálné provozy, jako je vlastní moštárna v Jirkově nebo školní restaurace. Instituce se rovněž aktivně podílí na charitativních sbírkách a spolupracuje s dalšími vzdělávacími subjekty v regionu.
Adresa
Pražská 702/1043001 Chomutov
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více