Střední škola AXIS Zlín
Dřevnická, Zlín Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří mají rádi spolupráci, praktické příklady a aktivní zapojení do hodin.
- Pro rodiny, kterým záleží na dostupné pomoci při studijních či výchovných obtížích.
Na co si dát pozor
- Mnohé hodiny končí bez společného shrnutí a zhodnocení toho, co studenti zvládli.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Studenti se v mnoha hodinách aktivně zapojují a spolupracují. Témata propojují s běžným životem. Učitelé podporují jejich motivaci a dávají průběžné rady. Vztahy působí respektujícím dojmem. Škola nabízí doučování i individuální konzultace. Vedení sleduje výuku a pomáhá učitelům ji zlepšovat. Mnohé hodiny však končí bez společného shrnutí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé uzavírají hodiny a dávají studentům prostor shrnout, co se naučili.
- Zjistěte, jak lyceum propojuje projekty s praxí a vysokými školami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Studenti vyhledávají informace, diskutují a propojují témata s běžným životem. Příklady z praxe zvyšují jejich zájem a porozumění. Někteří učitelé dávají užitečné průběžné rady. Výuka má ale i slabší místa: fyzika méně zapojuje studenty a hodiny často končí bez shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příklady z reálného života žákům výrazně pomáhaly propojit učivo s vlastními zkušenostmi, což zvýšilo jejich zájem a porozumění látce."
„V závěru všech vyučovacích hodin zcela chybělo shrnutí vzdělávacího obsahu a zhodnocení dosažení vytyčených cílů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení má plán rozvoje a podle něj sleduje výuku. Učitelé dostávají rady ke zlepšování své práce. Škola podporuje další vzdělávání učitelů a propojuje se školami a místními partnery. Vedení propojuje plány, sledování výuky a další vzdělávání. Tyto kroky se příznivě promítají do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se pozitivně odrazilo ve výuce."
„Pedagogům byla poskytována kvalitní zpětná vazba s cílem rozvíjet jejich pedagogické dovednosti a současně přispívat ke zlepšení výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti a učitelé mají v angličtině respektující vztahy a příjemnou pracovní atmosféru. Škola pořádá adaptační kurzy, třídnické hodiny a besedy. Konkrétní příklad ale neukazuje změnu vztahů ani větší bezpečí. Účinek těchto kroků na studenty proto zůstává nejasný. Tato atmosféra přesto působí příznivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„příjemná pracovní atmosféra založená na respektujících vztazích mezi vyučujícím a žáky."
„Kromě třídnických hodin byly pravidelně pořádány adaptační kurzy pro první ročníky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají dataprojektory a potřebné pomůcky. Škola pro pohybové aktivity využívá pronajatou tělocvičnu.
Silné stránky
- • Vedení sleduje výuku a dává učitelům rady, které pomáhají zlepšovat hodiny.
- • Studenti využívají praktické příklady, které zvyšují jejich zájem a porozumění.
- • Škola nabízí studentům doučování a včas řeší jejich obtíže ve spolupráci s rodinami.
Oblasti ke zlepšení
- • Mnohé hodiny končí bez společného shrnutí, které by studentům pomohlo uzavřít probíraná témata.
Unikátní vlastnosti
- Škola od školního roku 2025/2026 nově vzdělává studenty v oboru lyceum.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Studenti mohou využít doučování, konzultace a pomoc výchovné poradkyně. Ta spolupracuje s učiteli, vedením i rodinami při řešení obtíží. Škola hledá problémy včas a sleduje, zda pomoc funguje. Tyto postupy pomáhají řešit potíže. Konkrétní změny u jednotlivých studentů ale zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora v rámci poradenských služeb byla zaměřena především na pomoc žákům a jejich rodičům při řešení vzdělávacích a výchovných obtíží."
„Problémy byly včas identifikovány a řešeny ve spolupráci se zákonnými zástupci a externími organizacemi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Poskytována podpora na základě doporučení ŠPP, z toho 41 žáků s podpůrnými opatřeními (stupeň 1-4), 1 žákyně vzdělávána podle IVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola AXIS Zlín je moderní vzdělávací instituce s osobním přístupem, která připravuje studenty ve třech oborech navržených dle potřeb trhu práce i univerzit. Škola klade důraz na propojení teoretických poznatků s praxí, což potvrzují úspěchy studentů v odborných technických soutěžích.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Zvláštnosti přijímacího řízení
O přijetí rozhoduje výsledek jednotné přijímací zkoušky a prospěch ze základní školy.
Automatické shrnutí podle webu školy
O přijetí rozhoduje výsledek jednotné přijímací zkoušky a prospěch ze základní školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 9. 2026
O přijetí rozhoduje výsledek jednotné přijímací zkoušky a prospěch ze základní školy.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dřevnická 1788760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- trolejbus 2 Zlín,Bartošova Čtvrť - Otrokovice,Štěrkoviště
- 91 Zlín,Příluky,Za Kapličkou - Zlín,Dřevnická,škola
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Jana Štefanová
Technické detaily
- IZO
- 107870321
- RED IZO
- 600014452
- IČO
- 25327755
- Kód typu
- C00
Aktuality
Žák Daniel Mahďák získal 1. místo v 30. ročníku prestižní soutěže Studentské tvůrčí a odborné činnosti (STOČ) s projektem vývoje operačního systému AeOS a designem smartphonu.
Přihlášky pro příští školní rok jsou v plném proudu. Škola nabízí tři vzdělávací obory.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →