Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín
Lazy VI, Zlín
- Počet žáků
- 7
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje individuální tempo, jasný režim a praktické procvičování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Studenti praktické školy se učí v tempu odpovídajícím jejich možnostem. Učitelé střídají činnosti, používají názorné pomůcky a propojují učení s běžným životem. Asistenti pomáhají udržet klidný průběh hodin. Vedení podporuje výuku a škola přizpůsobuje pomoc potřebám studentů. Cílená prevence pomáhá předcházet problémům v chování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje výuku individuálním možnostem vašeho studenta.
- Zjistěte, jak škola pomáhá studentům hledat další vzdělávání nebo práci.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé přizpůsobují cíle i tempo možnostem studentů. Střídají činnosti a používají názorné pomůcky. Tím pomáhají studentům udržet pozornost a zvládat práci. Asistenti s učiteli dobře spolupracují. Výuka propojuje školní učení s běžným životem. Tyto postupy se ve sledovaných hodinách opakovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace výuky sledovaných hodin byla založena zejména na individualizovaném přístupu s respektováním pracovního osobního tempa a individuálních schopností jednotlivých žáků."
„Vhodné střídání činností s cílem udržení pozornosti žáků mělo pozitivní vliv na průběh jednotlivých hodin."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnost mezi vedoucí jednotlivých částí. Vedení pravidelně kontroluje práci a dává zaměstnancům užitečné připomínky. Z těchto zjištění přijímá opatření, která zlepšují výuku. Počet asistentů ve škole vzrostl a výuka díky nim fungovala účinněji. Celkově vedení řeší chod školy promyšleně a pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z průběžných výsledků kontrolní a hospitační činnosti byla vedením organizace přijímána účinná opatření směřující ke zkvalitnění vzdělávání."
„Od minulé inspekční činnosti se zvýšil počet asistentů pedagoga ve škole, což mělo pozitivní dopad na efektivitu výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti a učitelé spolu jednají partnersky a škola vytváří příjemné prostředí. Učitelé přizpůsobují přístup studentům a cíleně předcházejí problémům v chování. Škola díky tomuto přístupu úspěšně předchází negativním jevům. Vztahy působí přátelsky a ve škole panuje klidná atmosféra i při vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„se škole i zařízení velmi dobře dařilo předcházet u nich k negativním jevům v chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají vybavení odpovídající potřebám studentů. Učitelé používají učebnice, textové materiály a názorné pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé střídají práci a respektují tempo studentů, čímž podporují jejich pozornost.
- • Vedení přijímá opatření, která zlepšují výuku; více asistentů navíc zvýšilo její účinnost.
- • Škola cíleně předchází problémům v chování studentů a podporuje partnerské vztahy.
Unikátní vlastnosti
- Střední škola nabízí jednoletý praktický obor, který tvoří součást sledované výuky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2022
Škola přizpůsobuje vzdělávání potřebám jednotlivých studentů. Učitelé sledují jejich pokroky a při potížích přijímají vhodnou pomoc. Školní poradce a preventivní pracovník spolupracují s vedením a učiteli. Kariérové poradenství pomáhá studentům hledat další vzdělávání nebo práci. Systém působí stabilně, ale konkrétní příklady zlepšení chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytvářela všem žákům kvalitní podmínky při rovném přístupu ke vzdělávání zohledňující jejich individuální vzdělávací potřeby."
„Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami probíhala systematicky;"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato instituce ve Zlíně spojuje dětský domov se širokým spektrem školských zařízení včetně mateřské, základní a praktické školy. Zaměřuje se na komplexní péči o děti, jejich vzdělávání a bohatý volnočasový program zahrnující výlety, kulturní akce a rozvoj praktických dovedností.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lazy VI 3695760 01 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- trolejbus 3 Zlín,Lesní Čtvrť - Zlín,Louky,točna
- trolejbus 13 Zlín,Lesní Čtvrť - Zlín,Antonínova
- trolejbus 15 Zlín,Lesní Čtvrť - Zlín,Mladcová,Bartošův dům
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Vicherková
Technické detaily
- IZO
- 110500644
- RED IZO
- 600025314
- IČO
- 61716464
- Kód typu
- C00
Aktuality
Rozloučení s prázdninami s opékáním špekáčků a diskotékou.
Odpolední piknik na hřišti spojený s pečením bábovky a pizza šneků.
Návštěva muzea v Napajedlech a prohlídka hraček z Fatry Napajedla.
Výlet za místním orlojem, dřevěnými chaloupkami a přírodou v okolí Držkové.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →