Církevní mateřská škola Laura
Vítkova, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí křesťanské hodnoty, společné akce a dostatek volné hry.
- Pro děti, kterým vyhovuje laskavý přístup a potřebují podporu rozvoje samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Podpora podle vývoje dětí zůstává intuitivní, protože škola jejich pokroky sleduje jen dvakrát ročně.
- Častá pomoc dospělých někdy omezuje samostatnost dětí při sebeobsluze.
- Při pobytu venku učitelky ne vždy důsledně hlídají, zda děti dodržují pravidla.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2024
Děti si užívají volnou hru, příběhy, tvoření i pohyb. Učitelky podporují přátelské vztahy, komunikaci a společná pravidla. Některé činnosti ale omezují dětskou samostatnost a ne vždy odpovídají jejich možnostem. Škola navíc sleduje pokrok dětí málo často. Proto dětem nedává vždy pomoc podle jejich potřeb. Rodiny se mohou zapojit do společných akcí a večerů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokroku při plánování další pomoci.
- Zjistěte, jak děti získávají prostor pro samostatné jídlo a běžné denní úkony.
- Navštivte školu a všímejte si, jak učitelky zajišťují bezpečí při pobytu venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem čas na vlastní hry a citlivě je zvou k zapojení. Otevřenými otázkami podporují přemýšlení. Příběh s dramatizací dětem pomohl lépe pochopit legendu. Jindy ale učitelky příliš pomáhají při tvoření, což omezuje samostatnost dětí. Některé úkoly navíc neodpovídají jejich možnostem. Další pohybová cvičení provázely organizační nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyprávění příběhu, jeho dramatizace a tematicky zaměřené výtvarné a hudební činnosti přinesly dětem hlubší pochopení martinské legendy."
„správně volenými otevřenými otázkami je vedly k přemýšlení a vyvozování vlastních úsudků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavila srozumitelný plán a pečuje o otevřenou komunikaci. Její sledování výuky většinou vede ke zlepšení. Zároveň podporuje méně zkušené učitelky, ale tato pomoc zatím nefunguje dostatečně. Setkání se málo věnují potřebám dětí. Málo rozebírají také průběh výuky. Vedení navázalo na práci předchozí ředitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila reálnou a všem aktérům vzdělávání srozumitelnou koncepci, příkladně pečuje o mezilidské vztahy a podporuje otevřenou komunikaci."
„Realizovaná hospitační činnost monitoruje úroveň vzdělávacího procesu a většinou vede k jeho zkvalitňování."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají ve třídách příjemnou atmosféru a empatický přístup. Společná pravidla jim pomáhají rozlišovat vhodné chování a podporují dobré vztahy. Učitelky dávají dětem prostor mluvit o emocích i odmítnout debatu. V jednom případě pravidla nezabránila neklidu. Při pobytu venku dospělí někdy nedohlížejí důsledně na bezpečné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Smysluplné využívání třídních pravidel ve většině případů pomáhá dětem rozlišovat správné a nesprávné chování"
„jejich vedení k vděčnosti, vzájemné snášenlivosti, nezištné pomoci a smírnému řešení konfliktů příznivě ovlivňuje sociálně osobnostní rozvoj každého jedince a kvalitu vzájemných vztahů."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sdílí objekt se střední školou, která zajišťuje stravování. Interiér dostal nový nábytek a rekonstruované šatny i sociální zařízení. Škola má hračky a pomůcky, zahradu a hřiště ve vnitrobloku.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě zvou děti do hry a podporují její další rozvíjení.
- • Společná pravidla podporují vzájemnou pomoc a zlepšují vztahy mezi dětmi.
- • Příběh, dramatizace a tvoření pomáhají dětem lépe pochopit společné téma.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokroku dětí nevedou k jasným krokům další pomoci.
- • Nadměrná pomoc dospělých omezuje samostatnost dětí při běžných každodenních činnostech.
- • Část pohybových činností mívá opakované metodické a organizační nedostatky.
Unikátní vlastnosti
- Škola klade důraz na křesťanské hodnoty a spolupráci s rodinami.
- Čtecí babička zprostředkovává dětem kontakt se seniory při společném čtení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2024
Škola spolupracuje s odbornou poradnou a pomáhá dětem s obtížemi. Dětem dopřává odpočinek podle jejich potřeby. Záznamy o pokroku ale vznikají jen dvakrát ročně a neurčují další kroky. Proto učitelky plánují pomoc spíše intuitivně. Dospělí také často pomáhají víc, než děti potřebují, a oslabují jejich samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká frekvence záznamů a absence záměrů pro další rozvoj dětí způsobuje, že jejich podpora ve formě účelné individualizace vzdělávací nabídky je realizována pouze intuitivně."
„Během odpoledního odpočinku byla respektována individuální potřeba spánku jednotlivců."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Podpora zahrnuje úzkou spolupráci s Křesťanskou pedagogicko-psychologickou poradnou, logopedickou prevenci, výuku češtiny jako druhého jazyka a vypracování individuálních plánů pro předškoláky a děti s odkladem školní docházky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Církevní mateřská škola Laura poskytuje všestrannou péči a vzdělávání založené na křesťanských hodnotách v duchu salesiánské spirituality. Škola klade velký důraz na spolupráci s rodinou a rozvíjí environmentální projekt „Zahrada jako místo poznávání a setkávání“, který u dětí buduje zájem o přírodu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (4)
Den otevřených dveří
Informace pro rodiče dětí, kteří mají zájem o umístění dítěte do CMŠ Laura ve školním roce 2025/2026. DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ proběhnou 8. a 9. 4. 2025 od 8.00 do 16.00 hod.
- 8. 4. 2025, 8:00–16:00
- 9. 4. 2025, 8:00–16:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Informace pro rodiče dětí, kteří mají zájem o umístění dítěte do CMŠ Laura ve školním roce 2025/2026. DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ proběhnou 8. a 9. 4. 2025 od 8.00 do 16.00 hod.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin.
5. 5. 2025, 8:00–16:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin.
Celý odstavec
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin. Více informací a dokumenty ke stažení v sekci ZÁPISY .
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin.
6. 5. 2025, 8:00–16:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin.
Celý odstavec
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin. Více informací a dokumenty ke stažení v sekci ZÁPISY .
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPISY PRO ŠKOLNÍ ROK 2025/2026 Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin.
5. 5. 2025, 8:00–16:00
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
ZÁPISY PRO ŠKOLNÍ ROK 2025/2026
Podklad načten 18. 10. 2026
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin.
Celý odstavec
Zápis pro školní rok 2025/2026 se bude konat v pondělí 5.května 2025 a v úterý 6. května 2025 od 8.00 do 16.00 hodin. Více informací a dokumenty ke stažení v sekci ZÁPISY .
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vítkova 15/12186 00 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 3 Březiněveská - Nádraží Braník - Sídliště Modřany
- tramvaj 8 Nádraží Podbaba - Starý Hloubětín
- tramvaj 12 Lehovec - Sídliště Barrandov
- tramvaj 24 Vozovna Kobylisy - Spořilov
- tramvaj 92 Levského - Lehovec
- tramvaj 94 Slivenec - Lehovec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Monika Macková
Technické detaily
- IZO
- 108000915
- RED IZO
- 600000303
- IČO
- 60447338
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →