Firemní školky
Pobřežní, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavou atmosféru, menší skupiny a dostatek volné hry.
- Pro rodiče, kteří mohou porovnat konkrétní pracoviště, protože kvalita se mezi nimi liší.
Na co si dát pozor
- Na Vinohradské děti dostávaly málo prostoru k zapojení a praktickému zkoumání.
- Ve většině tříd chybějí konkrétní další kroky podle záznamů o dětech.
- Ředitelka málo kontroluje dvě pracoviště, kde se kvalita liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023
Škola má tři pracoviště, ale kvalita vzdělávání se mezi nimi liší. Děti zažívají laskavé vztahy a mají dost času na volnou hru. V některých třídách tvoří samostatně a rozvíjejí vlastní nápady. Na Vinohradské se děti méně zapojují do činností. Vedení málo kontroluje dvě pracoviště, což souvisí s rozdílnou kvalitou. Většina tříd také nepřevádí záznamy o dětech na konkrétní další kroky.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte pracoviště, kam by dítě docházelo, a podívejte se na běžný průběh volné hry.
- Zeptejte se, jak učitelky sledují vývoj dítěte a co podle toho plánují.
- Zeptejte se, jak se děti při společných činnostech zapojují a samy objevují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa dvou pracovištích učitelky dobře střídají činnosti a přizpůsobují úkoly věku dětí. Děti si hrají vlastním tempem a samy rozvíjejí hry. V Nové Vsi učitelky nechaly malé děti tvořit po svém. Tím podpořily jejich fantazii a samostatnost. Kvalita se ale mezi pracovišti výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti mohly pracovat vlastním tempem, rozvíjet konstruktivní a námětové hry."
„učitelky poskytly dětem vhodný výtvarný materiál, ale dále neovlivňovaly jejich výtvarné vyjádření a podporovaly rozvoj jejich fantazie a samostatnosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje tým na původním pracovišti a dává učitelkám zpětnou vazbu. Na dalších dvou místech ale dostatečně nekontroluje práci ani vedení činností. Učitelkám chybí pravidelná odborná pomoc a sdílení zkušeností. Tyto mezery se pojí s rozdílnou kvalitou vzdělávání. Problémy zasahují dvě ze tří pracovišť.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka na tomto pracovišti také vykonává četnou hospitační činnost a poskytuje pedagogickým pracovnicím objektivní zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce."
„chybí systematická kontrola plnění stanovených úkolů i úrovně vedení edukačního procesu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe všech třídách panuje laskavá a přátelská atmosféra. Menší skupiny dětí podle školy tuto atmosféru podporují. Děti respektují pravidla, která vytvořily společně s učitelkami. Učitelky děti citlivě upozorňují na společný úklid. Společný úklid děti znají předem a mohou se na něj připravit.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícná a přátelská atmosféra ve všech třídách"
„málopočetné kolektivy dětí podporují příznivou vzdělávací atmosféru"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Obě pražská pracoviště sídlí v administrativních budovách. Nová Ves pod Pleší sídlí v budově určené pro mateřskou školu. Škola má hračky, pomůcky, knihy, výtvarný materiál i zahrady.
Silné stránky
- • Děti zažívají přátelskou atmosféru napříč třídami; menší skupiny tuto atmosféru podporují.
- • Děti si při volné hře volí tempo a rozvíjejí vlastní hry.
- • Učitelky v Nové Vsi podporují fantazii a samostatnost nejmladších dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka dostatečně nekontroluje práci na dvou pracovištích, kde chybí pravidelná pomoc učitelkám.
- • Na Vinohradské většina dětí nedostala příležitost zapojit se do rozhovoru.
- • Ve většině tříd záznamy nevedou ke konkrétním plánům další pomoci dětem.
Unikátní vlastnosti
- Dvě pracoviště navštěvují domovy pro seniory a propojují tak děti s různými generacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023
Učitelky a asistentky pomáhají dětem a škola plní plány pomoci. V jedné třídě sledují vývoj dětí podrobněji. Ve většině tříd ale záznamy nepřinášejí konkrétní další kroky. Tím učitelky hůře plánují pomoc podle potřeb jednotlivých dětí. Podpora tedy existuje, ale její cílení zůstává nevyrovnané.
Zobrazit citace ze zprávy
„jsou v průběhu vzdělávání naplňovány."
„Absence konkrétních cílů tak snižuje možnosti pedagogické intervence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pobřežní 620/3186 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Kateřina Ličman Vostřáková
Technické detaily
- IZO
- 181064961
- RED IZO
- 691007560
- IČO
- 24800571
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →