Základní škola a mateřská škola Jaroslava Seiferta
Přibyslavská, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé vztahy, pestré hry a podporu samostatnosti.
- Pro rodiče, kteří chtějí probrat přizpůsobení činností různým potřebám dětí.
Na co si dát pozor
- Slabší kontrola vedení přetrvává a ovlivňuje kvalitu vzdělávání dětí.
- Některé činnosti dávají všem dětem stejné úkoly bez různých úrovní obtížnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pomůcky a pohybové činnosti. Učitelky vytvářejí laskavou atmosféru a podporují samostatnost dětí. Děti hledají řešení samostatně i společně. Kvalita činností se ale liší. Některé úkoly jsou pro všechny stejné a děti málo hodnotí svůj pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly dětem s různými potřebami.
- Zjistěte, jak děti mluví o tom, co se jim daří a co chtějí zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré hry a pomůcky. Děti samostatně i společně hledají řešení. To podporuje jejich samostatnost a myšlení. Kvalita činností se však liší. Někdy dostávají všechny děti stejné úkoly. Škola tak ukazuje promyšlené postupy, ale i slabší místa.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím bylo podněcováno autonomní chování dětí, jejich samostatné myšlení a soběstačnost."
„K individuálnímu i společnému hledání řešení vedly děti problémové otázky, zadávání vhodných úkolů a střídání činností."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení rozdělilo část práce mezi zástupkyni pro mateřskou školu. Kontrola kvality vzdělávání však nefunguje plně a má dopad na vzdělávání. Tyto slabiny přetrvávají od předchozího hodnocení. Jasné zlepšení práce vedení pro děti mateřské školy zůstává nejasné. Proto vedení zatím nepřináší přesvědčivě popsaný přínos.
Zobrazit citace ze zprávy
„nižší efektivita kontrolního systému školy, jež má dopad na kvalitu vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe všech třídách panuje laskavá atmosféra. Učitelky jednají s dětmi citlivě a empaticky. Děti dodržují společná pravidla komunikace i chování. To ukazuje na bezpečné a příjemné prostředí. Není však jasné, který konkrétní postup zlepšil vztahy mezi dětmi. Pozitivní projevy se objevují ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu předškolního vzdělávání je laskavá, komunitní atmosféra ve všech třídách."
„Děti a žáci dodržují nastavená pravidla komunikace i chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři věkově homogenní třídy. Třídy využívají hračky, učební pomůcky a multimediální techniku.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí laskavou atmosféru a citlivě přistupují ke každému dítěti.
- • Ranní hry pomáhají dětem jednat samostatně, přemýšlet a zvládat běžné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabá kontrola vedení přetrvává a ovlivňuje kvalitu vzdělávání dětí.
- • Učitelky někdy dávají všem dětem stejné úkoly bez různé obtížnosti.
- • Děti většinou nehodnotí, co se jim daří a co ne.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2024
Učitelky zohledňují potřeby dětí při odpočinku a nabízejí jim klidnější rozvojové činnosti. Škola také sleduje pokroky a s rodiči plánuje další kroky u dítěte, které potřebuje větší pomoc. Tyto postupy ukazují běžnou podporu. Konkrétní zlepšení u dětí ale není popsané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotlivcům s menší potřebou spánku jsou účelně nabízeny individuální rozvojové aktivity."
„Záznamy jsou časté, každý měsíc vyhodnocované, včetně stanovení dalších dílčích záměrů a cílů ve spolupráci se zákonnými zástupci dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Jaroslava Seiferta klade důraz na individuální přístup, bezpečné prostředí a budování sebevědomí dětí skrze vzájemný respekt a spolupráci. Výuka využívá skupinovou práci, projektové vyučování a hravou formu výuky angličtiny, přičemž zohledňuje specifické potřeby a pracovní tempo každého žáka.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43,5 % |
| Mladší 3 let | 61,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Přibyslavská 800/1130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 7 Kotlářka - Lehovec
- tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 26 Dědina - Nádraží Hostivař
- tramvaj 95 Vozovna Kobylisy - Ústřední dílny Dopravního podniku
- tramvaj 98 Sídliště Řepy - Spojovací
- 101 Viktoria Žižkov - Skalka - Zentiva
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marie Suchá
Technické detaily
- IZO
- 107500574
- RED IZO
- 600036219
- IČO
- 63831431
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →