Gymnázium Čakovice, Praha 9, nám. 25. března 100
náměstí Jiřího Berana, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje jazykové zaměření, skupinová práce a pestré školní aktivity.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách studenti nemohou volit obtížnost úkolů ani dostávat pravidelnou zpětnou vazbu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2024
Studenti zažívají většinou dobře připravené hodiny s různými způsoby práce. Učitelé propojují poznatky s praxí a podporují spolupráci i zájem. V části hodin ale studenti nedostávají dost možností volit náročnost úkolů ani hodnotit vlastní pokrok. Škola nabízí psychologickou pomoc, adaptační programy a pestré aktivity. Vedení podporuje otevřenou komunikaci a studentské iniciativy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům volit přiměřenou náročnost úkolů.
- Zjistěte, jak studenti dostávají zpětnou vazbu a mohou hodnotit vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, hry, spolupráci a práci s různými zdroji. Otázky, praktické příklady a práce s chybou pomáhají studentům přemýšlet a používat poznatky. V části hodin ale studenti nemají volbu náročnosti ani dost prostoru hodnotit vlastní pokrok. Celkově převládá promyšlená práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zájem žáků o vzdělávání učitelé zvyšovali prostřednictvím herních prvků, činnostního a kooperativního učení, kladením produktivních otázek vedoucích k rozvoji logického a kritického myšlení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje změny, sleduje práci učitelů a pravidelně sbírá názory studentů. Škola podporuje otevřenou komunikaci a učitelé sdílejí zkušenosti. Vedení také vytvořilo prostor pro studentský parlament a časopis. Změny po předchozím hodnocení se pozitivně promítly do kvality vzdělávání. Vedení změny průběžně sleduje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od posledního inspekčního hodnocení škola prošla řadou změn, které se pozitivně odrazily v kvalitě poskytovaného vzdělávání."
„Vedení školy vytváří dostatečný prostor pro iniciativu žáků např. ve sledovaném období nově ustanovený školní parlament, vydávání školního časopisu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVětšina hodin má příznivou pracovní atmosféru a studenti respektují společná pravidla. Adaptační a preventivní programy pomáhají navazovat dobré vztahy ve třídách a předcházet problémům. Škola řeší jednotlivé potíže podle jejich závažnosti. Programy provázejí studenty celým studiem a vstupují i do některých předmětů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizované adaptační a preventivní programy prolínají celým vzdělávacím cyklem gymnázia"
„a napomáhají tak k vyrovnání se s nároky gymnaziálního studia, k navázání pozitivních třídních vazeb a předcházení nežádoucím projevům chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Gymnázium sídlí v historické budově s kmenovými a odbornými učebnami. Má venkovní zelenou učebnu, digitální vybavení a využívá tělocvičnu i multifunkční hřiště sousední základní školy.
Silné stránky
- • Učitelé zvyšují zájem studentů hrami, spoluprací, otázkami a praktickými příklady.
- • Vedení změnilo několik oblastí a tyto změny zlepšily vzdělávání.
- • Adaptační programy pomáhají studentům navazovat vztahy a předcházet problémům.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách studenti nemohou volit obtížnost úkolů ani hodnotit vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Studenti mají školní parlament a vydávají školní časopis.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 1. 2024
Školní psycholožka, výchovný poradce a učitelka prevence úzce spolupracují s třídními učiteli. Tým zachycuje potíže studentů a tříd včas a domlouvá vhodnou pomoc, například rozhovor nebo setkání se školní psycholožkou. Školní psycholožka podporuje jejich osobní pohodu. Některým studentům škola přizpůsobuje docházku i způsob vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její činnost se pozitivně promítá v oblasti podpory osobní pohody žáků"
„Úzká kooperace poradenských pracovníků s třídními učiteli a ostatními pedagogy napomáhá k včasné identifikaci případných výchovně vzdělávacích problémů žáků a třídních kolektivů"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Podpora žáků se SVP probíhá dle doporučení PPP formou IVP v běžných třídách. Škola identifikuje a individuálně podporuje i nadané žáky (aktuálně 1 žák s nadáním na IVT a matematiku).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Čakovice je pražská střední škola, která se zaměřuje na moderní vzdělávání s využitím nových technologií, včetně AI. Škola klade velký důraz na společenskou odpovědnost a charitativní činnost, o čemž svědčí její dlouhodobá podpora Centra Paraple.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (4)
Den otevřených dveří
středa 2. prosince 2026
2. 12. 2026
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
středa 13. ledna 2027
13. 1. 2027
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 1. kolo
Součástí přihlášky je v zaměření KOTVA uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce a v zaměření KOMPAS video zpracované dle kritérií níže. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče nevyžadujeme.
Automatické shrnutí podle webu školy
V zaměření KOTVA je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. V zaměření KOMPAS je součástí přihlášky video zpracované dle uvedených kritérií. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče škola nevyžaduje.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Součástí přihlášky je v zaměření KOTVA uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce a v zaměření KOMPAS video zpracované dle kritérií níže. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče nevyžadujeme.
Celý odstavec
V 1. kole přijímacího řízení uvádí uchazeč na přihlášce 3 školy, jejichž pořadí odráží preferenci výběru. Pokud se rozhodnete podat přihlášku na obě naše čtyřletá zaměření, jedná se o využití 2 možností výběru. Součástí přihlášky je v zaměření KOTVA uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce a v zaměření KOMPAS video zpracované dle kritérií níže. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče nevyžadujeme.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 1
Součástí přihlášky je v zaměření KOTVA uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce a v zaměření KOMPAS video zpracované dle kritérií níže. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče nevyžadujeme.
Automatické shrnutí podle webu školy
V zaměření KOTVA je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. V zaměření KOMPAS je součástí přihlášky video zpracované dle kritérií níže. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče nevyžadujeme.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Součástí přihlášky je v zaměření KOTVA uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce a v zaměření KOMPAS video zpracované dle kritérií níže. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče nevyžadujeme.
Celý odstavec
V 1. kole přijímacího řízení uvádí uchazeč na přihlášce 3 školy, jejichž pořadí odráží preferenci výběru. Pokud se rozhodnete podat přihlášku na obě naše čtyřletá zaměření, jedná se o využití 2 možností výběru. Součástí přihlášky je v zaměření KOTVA uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce a v zaměření KOMPAS video zpracované dle kritérií níže. V šestiletém studiu je součástí přihlášky uvedení výsledků za předchozí vzdělávání v aktuálním a minulém školním roce. Potvrzení o zdravotní způsobilosti uchazeče nevyžadujeme.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Jiřího Berana 500/1196 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 166 Sídliště Čakovice - Střížkov - Domov seniorů Ďáblice
- 202 Poliklinika Mazurská - Čakovice
- 257 Miškovice - Náměstí Jiřího Berana
- 275 Sídliště Čakovice - Náměstí Jiřího Berana
- 276 Třeboradice - Náměstí Jiřího Berana
- 915 Cukrovar Čakovice - Miškovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Iva Nosková
Technické detaily
- IZO
- 108001270
- RED IZO
- 600006131
- IČO
- 61387835
- Kód typu
- C00
Aktuality
Internetové hlasování do školské rady za žákovské voliče prostřednictvím systému Bakaláři.
Studenti gymnázia vybrali pro Centrum Paraple částku 156 054 Kč, za což jim poděkoval i Zdeněk Svěrák.
Rozloučení se školním rokem a přání prázdnin studentům, rodičům a zaměstnancům.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →