Gymnázium J. S. Machara, Brandýs nad Labem - Stará Boleslav
Královická, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Gymnázium nabízí klasické vzdělání s důrazem na přípravu k dalšímu studiu. Studenti mají silné slovo díky aktivnímu parlamentu a organizují vlastní projekty. Výuka je spíše tradiční a učitelé často využívají výklad u tabule. Škola však rozvíjí samostatnost studentů skrze ročníkové práce. Prostředí je bezpečné a komunikace otevřená.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kterým vyhovuje klasický styl výuky s jasným vedením.
- ✓ Mladí lidé, kteří se chtějí aktivně zapojit do chodu školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Častý výklad učitele v hodinách může vést k pasivitě studentů.
- ! Studenti dostávají málo zpětné vazby o svém konkrétním pokroku.
💪 Silné stránky
- • Velmi aktivní studentský parlament s reálným vlivem na školní akce.
- • Otevřená a vstřícná komunikace mezi studenty, rodiči a vedením.
- • Povinné ročníkové práce, které rozvíjejí samostatnost a kritické myšlení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převaha výuky stylem učitel u tabule a pasivita studentů.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů a tempa potřebám jednotlivých studentů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak studentský parlament ovlivňuje život ve škole.
- → Zjistěte, jaké možnosti nabízí škola studentům v rámci ročníkových prací.
- → Škola má poradenské pracoviště, které může pomoci vašemu dítěti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Většina učitelů učí postaru. Často jen mluví u tabule a studenti poslouchají. Chybí přizpůsobení úkolů podle schopností jednotlivých studentů. Učitelé studentům málo říkají, jak se mají zlepšit. Světlou výjimkou je výuka jazyků a techniky. Tam studenti pracují aktivně a se zájmem. Výuka je odborně správná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dvě třetiny učitelů se však ve svých hodinách zaměřili převážně na frontálně vedený výklad."
„K sebehodnocení však žáci byli vedeni pouze ojediněle. Stejně tak ojediněle bylo provedeno efektivní shrnutí učiva."
Vedení školy
Vedení školu řídí standardně a má jasnou představu o jejím směřování. Rozděluje úkoly mezi více lidí v týmu. Zavedlo také vzájemné návštěvy učitelů v hodinách. Ty mají pomoci zlepšit kvalitu výuky. Zatím se to ale projevuje jen u některých pedagogů. Kontrola dokumentů má drobné mezery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegováním kompetencí na jednotlivé členy tzv. kolegia ředitelky je zajištěno průběžné plnění jednotlivých úkolů."
„K další inspiraci a k rozšíření spektra používaných vhodných didaktických postupů byly nově zavedeny vzájemné hospitace učitelů."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská a otevřená nálada. Velmi dobře zde funguje studentský parlament. Studenti sami organizují velké akce a projekty. Vedení školy je bere jako partnery. Konflikty mezi studenty škola řeší rychle a citlivě. Studenti se zde cítí bezpečně a respektovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolehlivým partnerem vedení školy je Studentský parlament, který projednává, organizuje, připravuje a realizuje samostatné projekty tříd."
„Z rozhovorů uskutečněných během inspekční činnosti bylo zřejmé, že komunikace ve škole je otevřená a vstřícná."
Podpora žáků
Škola pomáhá studentům se speciálními potřebami i těm, kterým učení nejde. Poradenský tým funguje dobře a předává informace učitelům. Studenti mohou využít konzultace nebo pomoc psycholožky. Výchovná poradkyně pomáhá s výběrem vysoké školy. Systém podpory je nastaven přehledně a plní svou roli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém poradenských služeb vytváří dobré podmínky pro začleňování žáků se SVP do výchovně vzdělávacího procesu."
„Škola rovněž reflektuje vzdělávací potřeby žáků se SVP. Jejich prospěch je srovnatelný s ostatními žáky."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově s rozlehlým areálem, hřišti a atletickým oválem. Všechny učebny jsou vybaveny projektory a některé mají interaktivní tabule. IT vybavení však zaostává za moderními trendy.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 20% | 20% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 40 | |
| Počet přihlášek | 291 | 369 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 109 |
Studijní obory (3)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
8leté · den
|
30/222 | 14% | 65 | - | - | - | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/97 | 31% | 69 | - | - | - | |
|
Technické lyceum
den
|
11/37 | 30% | 50 | 2/13 | 15% | 40 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 108003868)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 8.1% |
| 2 jazyky | 91.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 52.1% |
| Francouzština | 5.4% |
| Němčina | 21.0% |
| Ruština | 0.1% |
| Španělština | 21.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-14
Komplexní inspekce
Gymnázium prochází modernizací a zaměřuje se na vědecké bádání a kreativitu. Studenti dosahují výborných výsledků, ale styl výuky se v různých předmětech liší. Zatímco věda a umění jsou moderní, v jin...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-01-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí klasické vzdělání s důrazem na přípravu k dalšímu studiu. Studenti mají silné slovo díky aktivnímu parlamentu a organizují vlastní projekty. Výuka je spíše tradiční a učitelé často vy...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-04
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí. Studenti mají velkou svobodu při organizování vlastních akcí. Učitelé se snaží vést studenty ke kritickému myšlení. Vedení školy sází na spolupráci ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-02-04
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí moderní výuku v bezpečném a přátelském prostředí. Vedení školy pracuje skvěle a zapojuje studenty do dění. Učitelé využívají aktivní metody a podporují kritické myšlení studentů. Škol...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-11-18
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí bezpečné prostředí a velmi kvalitní učitelský sbor. Vedení školy řídí školu moderně a naslouchá potřebám studentů i rodičů. Studenti se aktivně zapojují do chodu školy přes parlament....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-04-14
Komplexní inspekce
Gymnázium sází na tradiční výuku a silné přírodovědné obory. Mezi učiteli a studenty panují přátelské vztahy. Vedení školy však málo kontroluje kvalitu výuky. Většina hodin probíhá formou výkladu. Stu...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-25
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Vedení školy postupně opravuje historickou budovu a modernizuje vybavení pro studenty. Výuka probíhá převážně tradičně, ale v příjemn...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium J. S. Machara je prestižní výběrová škola sídlící v historické budově, která klade důraz na kvalitní výukové prostředí. Škola disponuje moderně zrekonstruovanými odbornými učebnami pro výuku chemie, informatiky a jazyků a nabízí nadstandardní sportovní zázemí včetně boulderingové stěny.
Adresa
Královická 668/2325001 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více