Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola T. G. Masaryka

Pražská, Pyšely

základní Tradiční
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2000)
315 žáků (kapacita 500, 63%) Inspekce (před 26 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2000-10-20
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2000 (před 26 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola)

Tato škola vytváří pro žáky přátelské prostředí založené na důvěře a pravidlech. Vedení školy velmi pečlivě sleduje kvalitu výuky a podporuje učitele v novinkách. V některých předmětech si žáci sami volí tempo práce. Škola má výborné technické vybavení a nabízí dětem mnoho zajímavých volitelných předmětů a kroužků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří ocení vlastní tempo při učení v některých předmětech.
  • Pro rodiny hledající školu s pestrou nabídkou kroužků a zájmů.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V některých hodinách učitelé mluví příliš dlouho a žáci jen poslouchají.
  • ! Učitelé někdy nestihnou na konci hodiny shrnout, co se žáci naučili.

💪 Silné stránky

  • Vedení školy silně podporuje učitele v jejich dalším rozvoji.
  • Žáci si v některých hodinách mohou vybrat obtížnost svých úkolů.
  • Škola je skvěle vybavená počítači a moderním výukovým softwarem.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Většina vyučujících stále používá hlavně výklad a společnou práci celé třídy.
  • Žáci nemají svůj oficiální parlament a nemohou se podílet na hodnocení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Škola má širokou nabídku volitelných předmětů, zjistěte si aktuální možnosti.
  • Zeptejte se, zda žáci už mohou ovlivňovat dění ve škole přes parlament.
  • Ověřte si, jak škola aktuálně využívá chybu žáka pro jeho další rozvoj.

✨ Unikátní vlastnosti

Úzká a neformální spolupráce s místním dětským domovem. Vedení školy provádí extrémně vysoký počet návštěv v hodinách učitelů.
Škola vyučuje podle programu Obecná škola. Vedení podporuje inovace a kreativitu. V mnoha hodinách žáci pracují samostatně, volí si vlastní tempo a využívají moderní technologie pro své učení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2000. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Kvalita výuky se liší podle předmětů. V matematice a volitelných předmětech žáci často pracují vlastním tempem a volí si obtížnost. Učitelé zde působí spíše jako průvodci. V češtině a dějepisu se ale častěji setkáte s klasickým výkladem. Pozitivní je časté využívání praktických dovedností a moderní techniky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci měli možnost volit si vlastní tempo práce, množství a obtížnost řešených úloh."

„V hodinách převládal frontální styl práce s převahou verbálního projevu učitele."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy funguje výjimečně systematicky. Ředitel tráví v hodinách obrovské množství času a dává učitelům konkrétní zpětnou vazbu. Podporuje nové nápady a finančně oceňuje tvořivé učitele. Plány školy jsou reálné a každý zaměstnanec přesně ví, co má dělat. Informační systém pro rodiče i žáky je propracovaný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalita, rozsah a účelnost plánování vzhledem k velikosti a podmínkám školy je vynikající."

„Počet hospitací je velmi vysoký (v loňském roce 141 hodin na prvním i druhém stupni)."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci dodržují dohodnutá pravidla a v hodinách pracují se zájmem. Škola o svém dění informuje přes web a vlastní časopis. Chybí však formální prostor pro žákovskou samosprávu a větší zapojení dětí do rozhodování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztahy mezi žáky a učiteli a mezi žáky navzájem byly až na výjimky založeny na důvěře."

„V řádu školy mezi právy žáků, není zakotveno ustanovení o právu na vytvoření žákovské samosprávy."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně pomáhá žákům s poruchami učení pomocí individuálních plánů. Učitelé se snaží o individuální přístup přímo v hodinách matematiky nebo češtiny. Významná je přirozená integrace dětí z místního dětského domova. Celkově systém podpory funguje spolehlivě, i když bez výraznějších nadstandardních prvků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro žáky se specifickými poruchami učení a chování jsou zpracovány funkční individuální vzdělávací plány."

„Kladem je vzájemná neformální spolupráce se Dětským domovem Pyšely. Děti z tohoto domova jsou žáky školy."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou prostorné a osvětlené s podnětnou výzdobou z prací žáků. Škola má špičkově vybavenou počítačovou učebnu a odbornou pracovnu matematiky s moderní technikou. Žáci mají k dispozici dataprojektory i dostatek učebních pomůcek a softwaru.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108003931)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
18.5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
18.6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.4
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.49
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.4
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.1
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
14.3
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75.0%
zapsaných z přihlášených
(33 z 44)
22.7%
odkladů školní docházky
(10 z 44)
22.7%
přihlášených po odkladu
(10 z 44)
93.9%
zapsaných ze spádového obvodu
(31 z 33)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 71.2%
Němčina 28.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

3
žáků z 5. ročníku
(8.8%)
1
žáků ze 7. ročníku
(2.8%)
4
celkem přechodů
(5.7%)

Názvy tříd

I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B IX. V.A V.B VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-05-31

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Škola v Pyšelích nabízí bezpečné a vlídné prostředí s rodinnou atmosférou. Nové vedení školu úspěšně rozvíjí a motivuje učitele ke spolupráci. Žáci se aktivně zapojují ...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-04-03

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola v Pyšelech nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Žáci se zde cítí dobře a atmosféra je klidná. Velkou výhodou je kvalitní podpora dětí se speciálními potřebami. Výuka je ale spíše tradiční. Uči...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-03-05

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola)

Škola v Pyšelích nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelé se zaměřují na čtenářskou gramotnost a využívají moderní techniku. Vedení školy aktivně sleduje kvalitu výuky a vztahy mezi dě...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-03-20

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Základní škola v Pyšelích se soustředí na rozvoj dovedností pro život. Vedení školy má jasnou vizi a skvěle plánuje budoucnost. Učitelé se k žákům chovají s respektem a podporují jejich individuální p...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-10-20 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola)

Tato škola vytváří pro žáky přátelské prostředí založené na důvěře a pravidlech. Vedení školy velmi pečlivě sleduje kvalitu výuky a podporuje učitele v novinkách. V některých předmětech si žáci sami v...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Na hlavní stránce nebyly nalezeny specifické informace popisující vzdělávací přístup, hodnoty nebo unikátní rysy Základní školy T. G. Masaryka v Pyšelích.

Adresa

Pražská 168
25167 Pyšely
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více