Mateřská škola Kosov
Kosov
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají činnosti, objevují a propojují učení s přírodou. Učitelky jednají laskavě, naslouchají dětem a podporují jejich jistotu. Hra i společné činnosti probíhají v pohodové atmosféře. Učitelky nabízejí i individuální pomoc. Záznamy o dětech však málo využívají při plánování činností podle jejich potřeb. Vedení školu průběžně rozvíjí.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, volí si hru a tráví čas venku.
- Pro rodiče, kterým záleží na laskavém jednání a přátelských vztazích ve školce.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo využívají záznamy o dětech při plánování činností podle potřeb.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti během dne využívají zahradu a okolní přírodu.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují řečové dovednosti dětí, které potřebují pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti blízké dětem. Nechávají jim čas i možnost volby. Děti objevují, využívají vlastní zkušenosti a komunikují s učitelkami partnersky. Kladné hodnocení podporuje jejich sebedůvěru a pocit bezpečí. Slabinou zůstává, že učitelky málo využívají záznamy při plánování osobní nabídky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro hru měly děti dostatek času i volnosti."
„Učitelky podporovaly u dětí jejich zvídavost a potřebu objevovat"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavuje jasná pravidla. Pravidelně sleduje práci školy a probírá ji s učitelkami. Na zjištění navazuje opatřeními pro další rozvoj. Podporuje spolupráci a respektuje názory učitelek. Tým tak společně vytváří příjemné prostředí. Ředitelka ve spolupráci s obcí zlepšuje podmínky pro děti. Škola doplňuje vybavení tříd i zahrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka kladla důraz na vzájemnou spolupráci, respektovala jejich názory, posilovala vzájemné vztahy"
„přijímala účinná opatření k jejímu dalšímu rozvoji."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi mluví partnersky a naslouchají jim. Jejich laskavé jednání dětem ukazuje ohleduplné vztahy a vytváří přátelské prostředí. Kladné hodnocení posiluje sebedůvěru a pocit jistoty a bezpečí. Děti si navzájem pomáhají, naslouchají si a pomáhají mladším. Škola také bezpečně přijímá nejmladší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve třídách vytvářely pozitivní klima a přátelské prostředí."
„Užíváním kladného hodnocení učitelky podporovaly u dětí sebedůvěru, pocit jistoty a bezpečí"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má světlé třídy, hračky, stavebnice, knihy a hudební nástroje. Vlastní kuchyně připravuje jídlo. Zahrada nabízí herní prvky, pískoviště, houpačky a prostor pro pohyb.
Silné stránky
- • Děti mají čas i volnost pro hru a mohou si vybírat činnosti.
- • Laskavé, partnerské jednání učitelek posiluje u dětí pocit jistoty a bezpečí.
- • Ředitelka podporuje spolupráci, naslouchá učitelkám a přijímá kroky k dalšímu rozvoji školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo využívají záznamy o dětech při plánování činností podle potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje učení s přírodou a využívá okolí obce při činnostech dětí.
- Školka přijímá děti mladší tří let. Učitelky jim pomáhají bezpečně si zvyknout.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky podporují řečové dovednosti. Nabízejí individuální pomoc dětem, které ji potřebují. Škola sleduje vývoj dětí. Záznamy však vyhodnocuje jen zřídka a málo je používá při plánování. Učitelky nepopisují konkrétní výsledek této pomoci. Děti mohou během dne vyjádřit své potřeby a zájmy.
Zobrazit citace ze zprávy
„věnovaly pozornost logopedické prevenci a poskytovaly individuální podporu dětem, které ji potřebovaly."
„Ty však vyhodnocovaly jen sporadicky a málo je využívaly k individualizované vzdělávací nabídce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 01 KosovŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 277 Zábřeh-Hoštejn-Hynčina
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Dagmar Kacelová
Technické detaily
- IZO
- 108014037
- RED IZO
- 600148548
- IČO
- 70994501
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →