Mateřská škola Sokolov, Vítězná 725
Vítězná, Sokolov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí předem zjistit, kolik prostoru děti dostávají pro volnou hru.
Na co si dát pozor
- V mnoha třídách děti dostávají stejné úkoly, což omezuje jejich samostatné zapojení.
- Děti s menší potřebou spánku někdy musí odpočívat na lůžku bez jiné klidné činnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola vytváří dobré podmínky pro děti, které potřebují více pomoci. Učitelky a asistentky je zapojují do činností a děti zažívají radost. V mnoha třídách však učitelky zadávají stejné úkoly a děti mají málo prostoru pro vlastní hru. Vedení navíc málo sleduje, jak učitelky pracují s poznatky o dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují hry a úkoly dětem různého věku.
- Zjistěte, jaké klidné činnosti mají děti po obědě, pokud nepotřebují spát.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky v některých třídách dávají dětem čas volně si hrát a volit vlastní postupy. Jinde řídí činnosti příliš pevně, děti ztrácejí pozornost a málo samostatně přemýšlejí. Děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk či schopnosti. Tyto opakované nedostatky omezují jejich zapojení a individuální rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti ztrácely brzy pozornost, nebyly podněcovány k samostatnému přemýšlení"
„Ve věkově smíšených třídách chyběla širší nabídka činností podle věkových zvláštností a individuálních schopností dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka málo kontroluje práci učitelek a po doporučeních důsledně neověřuje změny. Učitelky shromažďují informace o dětech, vedení je ale nevyužívá při plánování. Učitelky si také pravidelně nepředávají zkušenosti. Tyto mezery oslabují vedení výuky a ztěžují přizpůsobení činností dětem v jednotlivých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„kontrola činnosti učitelek je málo četná a neodpovídá potřebám školy."
„vedení školy s poskytnutými informacemi systematicky nepracuje."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola zařazuje činnosti zaměřené na bezpečí a obranu proti násilí. Děti navštěvují dopravní hřiště a při jídle se obsluhují v uvolněné atmosféře. Škola také zlepšila podmínky pro kontakt učitelek s rodiči. Samy tyto aktivity ale neukazují, že se vztahy mezi dětmi zlepšily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se zapojuje do projektů vedoucích k bezpečnosti dětí"
„Stravování dětí probíhalo v uvolněné atmosféře, děti byly zvyklé se samy obsluhovat."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné a mají koutky pro hru i odpočinek. Děti mají hračky, stavebnice, pomůcky a knihy; škola využívá tělocvičnu základní školy.
Silné stránky
- • Učitelky a asistentky zapojují děti potřebující více pomoci do her a činností.
- • V některých třídách děti tvoří, přicházejí s nápady a rozvíjejí vlastní hry.
Oblasti ke zlepšení
- • V mnoha třídách děti dostávají stejné úkoly a mají málo prostoru pro vlastní hru.
- • Vedení málo sleduje učitelky a nevyužívá jejich poznatky při plánování činností pro děti.
Unikátní vlastnosti
- Škola měla čtenářské centrum, kde si učitelé z různých školek dva roky vyměňovali zkušenosti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2021
Děti, které potřebují více pomoci, učitelky vhodně povzbuzují k zapojení. Asistentky spolupracují s učitelkami a pomáhají dětem při hrách i individuální práci. Děti při těchto činnostech zažívají radost a uspokojení. V jedné třídě učitelky s asistentkou dobře podporují rozvoj her.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s potřebou podpůrných opatření byly vhodně motivovány a stimulovány k zapojení do vzdělávacích aktivit, což jim přinášelo radost a uspokojení."
„Souběžné působení učitelky a asistentky pedagoga bylo vhodně využito k podpoře rozvoje her a k individuální práci s dětmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Sokolov (známá jako Barevný klíček) nabízí pestrý vzdělávací program zahrnující hudební aktivity „Zpívání jen tak“ a sportovní akce jako „Netradiční olympiáda“. Škola se aktivně zapojuje do regionálních projektů typu „Sokolovská Mateřinka“ a klade důraz na aktivní rozvoj dětí.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vítězná 725356 01 Sokolov
Sokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 1 MHD Sokolov 1 - Březová-Dolní Rychnov-Sokolov,Terminál-Dolní Rychnov-Březová
- 3 MHD Sokolov 3 - Sokolov,Hrušková-Sokolov,Závodu míru-Sokolov,Terminál-Tisová,ETI
- 6 MHD Sokolov 6 - Sokolov,sídl.Michal škola-Vítězná II-Sokolov,Terminál--Vítězná II-Sokolov,sídl.Michal škola
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Endyšová
Technické detaily
- IZO
- 108019781
- RED IZO
- 600072835
- IČO
- 70947902
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o provozu mateřské školy během letních prázdnin v roce 2026.
Informace o volných kapacitách v mateřské škole pro školní rok začínající v září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →